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《一封信》练习试卷_《一封信》同步练习(含答案)
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:4
《一封信》练习试卷_《一封信》同步练习(含答案)
《C++语言》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 类和对象
文档格式:PPS 文档大小:100.5KB 文档页数:36
面向过程的程序设计方法采用函数(程)来描述对数据的 操作,但又将函数与数据分离。这种实质上的依赖与形式上 的分离使得所编写出来的大型程序难于控制,严重时甚至可 能导致程序的崩溃。 C++的类体现了OOP技术所要求的抽象和封装机制。类将 欲处理目标的属性(数据)和对其进行操作的方法(函数) 封装成一个整体。这样,既把自然界中的一类实体抽象成一 种具有自主行为的数据类型,同时又将它们的属性隐藏起来 以阻止外界的干扰。 类描述了数据类型的组织形式;对象则是类的实例,是存放 在内存中可操作的变量
《中国法律思想史》课程教学资源(PPT课件)第八章 封建正统法律思想(上)(秦汉——隋唐)
文档格式:PPT 文档大小:102.5KB 文档页数:41
封建正统法律思想发展过程: 一、春秋战国——基础 二、秦汉———促进 1、秦朝“事皆决于法”法治思想 2、汉初黄老学派的法律思想 三、西汉中期——形成 1、董仲舒新儒学思想 四、三国两晋南北朝———发展 1、律学思潮 2、玄学的法哲学思潮
《Java程序设计》课程电子教案(PPT课件讲稿)第三章 面向对象程序设计
文档格式:PPT 文档大小:156KB 文档页数:74
一、面向对象程序设计(OOP) 1、 将数据(属性)和方法(行为或功能)封装到类(classes)中 2、 数据与方法常常是紧密相关的 3、对象(objects): 类的实例对象或类本身 4、 三个基本特性:封装性、继承性和多态性
清华大学:《数据通信原理》课程教学资源(学习讲义)封面封底
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:2
北京邮电大学 信息科学与工程学院 通信仿真 课程设计报告 设计题目: 信道编码的 MATLAB仿真
《走马川行奉送封大夫出师西征》教案1_OK岑参_走马川行奉送封大夫出师西征_教案
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:2
《走马川行奉送封大夫出师西征》教案1_OK岑参_走马川行奉送封大夫出师西征_教案
《数据库应用基础》第4章(4-3)并发控制
文档格式:PDF 文档大小:95.96KB 文档页数:46
一、并发控制概述 二、串行调度和可串行化调度 串行调度和可串行化调度 三、冲突可串行化调度 冲突可串行化调度 四、 封锁并发控制方法 封锁并发控制方法
《给表姐的一封信》ppt课件2_给表姐的一封信
文档格式:PPT 文档大小:588KB 文档页数:8
《给表姐的一封信》ppt课件2_给表姐的一封信
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四编 宋元明清的中国哲学(4.1)陈抟与宋代理学的初步建立
文档格式:PPT 文档大小:627KB 文档页数:35
中国哲学发展到宋代,进入了一个综合的 时期,使得儒、释、道三家的融合成为主要趋 势。于是,中国古代哲学进入了融儒、释、道 为一体的理学时代。然而,封建社会逐步迈入 衰落时期,理学被僵化成维护封建专制统治的 工具。明朝中后期对理学的反叛自然包括对封 建专制统治的批判,这一过程始于明代的王守
《毛邓三概论》课程模拟试卷(含答案)试卷五
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:12
一、单项选择题(1-15题,每小题1分,共15分。下列每题给出的四个选项中,只有一 个选项是符合试题要求的。) 1、新民主主义革命的中心内容是 A.没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有 B.没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有 C.没收封建地主阶级的土地归农民所有 D.保护民族工商业
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