目标规划问题及其数学模型 目标规划的图解分析法

第一节 高尚的师德、良好的人品 第二节 勇于开拓和创新 第三节 教育能力 第四节 艺术修养 第五节 数学教师的能力素质

第一节 数学教学的一般过程与数学文化 第二节 中国的常规数学教学模式及其改进 第三节 素质教育和创新教育下的一些新教学模式 第四节 以创新精神改造和发展数学模型 第五节 中国的开放题和开放式教学 第六节 其他国家和地区的数学问题一束

第一节 数学期望 第二节 方差 第三节 协方差及相关系数 第四节 矩、协方差矩阵

4.1 运输问题及其数学模型 4.2 运输问题的表上作业法 4.3 运输问题的进一步讨论

一、数学物理方程 二、复变函数

2003年考研数学(一)真题评注 一、填空题(本题共6小题,每小题4分,满分24分.把答案填在题中横线上)

7.1 数学物理方程的导出 7.2 定解条件

11.1 基本计数原理 11.2 集合的排列 11.3 集合的组合 11.4 多重集的排列和组合

一、数学物理方程度定解问题 泛定方程度提出、边界条件、初始条件、衔接条件