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扬州大学:农学院作物遗传育种与应用生物技术系《作物学实验Ⅰ》课程教学大纲(2010)
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华南农业大学:《果树栽培学》课程教学资源(实验指导)生物技术——园艺植物遗传转化
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❖遗传质量控制 ❖微生物质量控制 ❖环境控制 ❖营养控制
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一、什么是遗传物质? 蛋白质 20种氨基酸 DNA 四种碱基 转化实验的结果
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《高中生物学》全程设计训练题库(必修2,课后习题,含答案)第1章 遗传因子的发现_第1节 第1课时 孟德尔一对相对性状杂交实验的过程和解释
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《高中生物学》全程设计训练题库(必修2,课后习题,含答案)第1章 遗传因子的发现_第2节 第1课时 孟德尔两对相对性状的杂交实验、对自由组合现象的解释和验证
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第3章 细菌的生理 Physiology of Bacteria 第4章 消毒灭菌与实验室安全 Disinfection& Sterilization and Biosafety of research laboratory 第5章 细菌的遗传和变异 Heredity and Variation of Bacteria
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第一节 遗传的物质基础(三个经典实验的原理与方法,朊病毒的概念) 第二节 微生物的基因组结构(原核及真核微生物基因组的基本特征) 第三节 质粒和转座因子(质粒的基本特征及类型)
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一、选择题(单选或多选) 1.证明 DNA 是遗传物质的两个关键性实验是:肺炎球菌在老鼠体内的毒性和 T2 噬菌体感染大肠杆菌。这 两个实验中主要的论点证据是:( )
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一、选择题(单选或多选) 1.证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是:肺炎球菌在老鼠体内的毒性和T2噬 菌体感染大肠杆菌。这两个实验中主要的论点证据是:()
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