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临沂师范学院:《心理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 现代心理学的基本理论(问题解决)
文档格式:PPT 文档大小:317.5KB 文档页数:10
一、什么是问题和问题解决 (一)什么是问题 问题是指那些不能直接用已有知识处理,但可以间接用已有知识处理的情境。 韩信分油的算术游戏:三斤葫芦、七斤罐、十斤油篓分两半
广东财经大学:人力资源学院《用户心理体验》课程教学大纲 User Psychological Experience
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:9
广东财经大学:人力资源学院《用户心理体验》课程教学大纲 User Psychological Experience
《教育技术学》课程教学资源(参考文献)
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
《教育技术学》课程教学资源(参考文献)
国家开放大学 “开放教育试点”《科学与技术》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:263.44KB 文档页数:6
国家开放大学 “开放教育试点”《科学与技术》课程教学大纲
广东财经大学:人力资源学院《职业心理健康》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:84.63KB 文档页数:18
广东财经大学:人力资源学院《职业心理健康》课程教学大纲
山西师范大学:《中学生物学课程标准与教材研究》课程教学大纲(教师教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:17.46KB 文档页数:4
山西师范大学:《中学生物学课程标准与教材研究》课程教学大纲(教师教育学专业)
山西师范大学:《中学生物学实践活动》课程教学大纲(教师教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:15.92KB 文档页数:4
山西师范大学:《中学生物学实践活动》课程教学大纲(教师教育学专业)
山西师范大学:《中学生物学教学设计(含微格技能训练)》课程教学大纲(教师教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:21.92KB 文档页数:5
山西师范大学:《中学生物学教学设计(含微格技能训练)》课程教学大纲(教师教育学专业)
《教学评价技术》第6讲 学生评价
文档格式:PPT 文档大小:93.5KB 文档页数:17
一、学生评价四大学习支柱 二、背景 三、学习理论发展 四、学业成绩评价
香港中文大学:A Review on Teaching and Learning Activities and Quality Assurance
文档格式:PPT 文档大小:567.5KB 文档页数:107
香港中文大学:A Review on Teaching and Learning Activities and Quality Assurance
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