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吉林大学:《编译原理》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:3
一、教学目的: 编译原理课程是计算机科学与技术专业学生的专业骨干课之一。通过学习这门课 程,使学生掌握编译程序的基本原理、方法和实现技术,使学生更好的理解程序 语言的内部机制,培养学生初步掌握设计大型系统软件的方法、技术以及设计大 型软件的能力
重庆工学院:《数据库原理》第六章 数据库设计
文档格式:PPT 文档大小:826KB 文档页数:96
设计一个数据库应用系统需要经历六个阶段: 需求分析 概念设计 逻辑结构设计 物理设计 实施 运行维护 设计过程中往往还会有许多反复
电子科技大学:《数字系统EDA技术》数字钟设计及显示
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:36
例12数字钟设计及显示 设计要求 1、具有时、分、秒,计数及数码管显示功能,以24小时循环计时。 2、具有清零,调节小时、分钟功能
中国科学技术大学:《操作系统原理与设计 Operating System》课程教学资源(PPT课件讲稿)13 IO管理 IO systems
文档格式:PDF 文档大小:522.13KB 文档页数:73
1 I/O Hardware and I/O control methods Polling (轮询方式) Interrupts (中断方式) Direct Memory Access (DMA方式) I/O hardware summary 2 Application I/O Interface Block and Character Devices Network Devices Clocks and Timers Blocking (阻塞) and Nonblocking (非阻塞) I/O 3 Kernel I/O Subsystem I/O Scheduling Buffering (缓冲机制) Caching, Spooling & device reservation Error Handling I/O Protection Kernel Data Structures 4 Transforming I/O Requests to Hardware Operations 5 Performance
河海大学:《农田水利学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章(5-7-1)埋深与坡度
文档格式:PPS 文档大小:102.5KB 文档页数:4
5.7管道系统的结构设计 1埋深与坡度 (1)埋深 不小于60cm,且在冻土层以下 (2)坡度 1%~1‰
西安交通大学软件学院:《面向对象的软件工程》 第九章 远程软工
文档格式:PPT 文档大小:2.06MB 文档页数:136
软件工程概论 第9章面向对象设计 一、面向对象的设计原则 二、系统设计 三、对象设计 四、设计模式 五、RUP的设计活动 六、RUP的实现活动
襄樊职业技术学院:《在系统编程技术》课程电子教案(PPT教学课件)第8讲 isp技术应用设计方法
文档格式:PPT 文档大小:677KB 文档页数:27
设计准则 1、分割准则: 分割后最底层的模块应适合用逻辑语言进行表达。相似的功能应尽量设计成共享模块,以减少重复设计,提高设计效率。接口信号线最少:以交互信号线最少的地方为边界划分模块。结构匀称。通用性好,易于移植
中国人民大学:《教据库系统概论》第六章(6-3) 概念结构设计
文档格式:PPT 文档大小:565.5KB 文档页数:88
6.3概念结构设计 6.3.1概念结构设计概述 6.3.2概念结构设计的方法与步骤 6.3.3数据抽象与局部视图设计 6.3.4视图的集成
清华大学电子系:《逻辑设计与数字系统》课程教学讲义(数字电子技术基础)第五章 通用时序电路模块及应用
文档格式:DOC 文档大小:648KB 文档页数:29
一、重要的时序电路模块( SEQUENTIAL CIRCUIT MODELS)是构成数字系统和计算机的重要组成部分,主要是寄存器和计数器。 二、寄存器常用于数字系统中数据的暂存和传输。计数器除用于计数外,还对时序电路操作序列的跟踪和控制发挥重要作用。它们同时 都是构成CPU的重要基础模块。 三、通用时序电路模块由门电路与触发器组合构成,其特点是由多个或多级相同的单元电路构成。 四、这些模块可用于构造标准的TTL器件,也可作为VLS设计库中的功能块
清华大学:《逻辑设计与数字系统》课程教学资源(PPT课件)检测器
文档格式:PPT 文档大小:289KB 文档页数:17
例1设计判断输入序列为101的检测器。输入为x,输 出为z。对输入序列每三位进行一次判决:若三位代 码是101,则对应其最后一个1时,输出z为1;其它 情况z为0
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