使学生了解心理健康的内涵，明确初中学生心理健康的标准、常见的心理挫折及克服挫折的方式，并在实践中感受到参与体育活动对增进心理健康的积极作用

通过本课题的学习使学生了解数学教育目标、数学能力观的历史变迁,掌握确定中学数学教育目标的主要依据，树立正确的数学能力观

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一、心理学研究的基本要求 二、心理学的基本研究方法 1、实验研究 2、描述研究

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国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题（半开卷）

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题（7月）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题（半开卷）