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天津财经大学:《思想道德修养与法律基础》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 领会法律精神、理解法律体系
文档格式:PPT 文档大小:3.67MB 文档页数:117
第一节 法律的概念及其历史发展 第二节 社会主义法律精神 第三节 我国宪法确立的基本原则和制度 第四节 中国特色社会主法律体系
复旦大学经济学院:《统计学》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
本课程从定性与定量结合的角度,系统地论述了对社会经济现象数字资料搜集、整理、分析的一般方法,其中的原理与方法不但可以描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律,同时又是进一步学习计量经济学等其它相关学科的基础
西安石油大学人文学院:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(电子教案)第四章 加强道德修养、锤炼道德品质
文档格式:PDF 文档大小:774.67KB 文档页数:15
大学生时期是对学生道德意识形成、发展和成熟的重要阶段,在这个时期形成的道德修养观念对同学们一生影响很大。牢固树立社会主义荣辱观,加上道德修养,做一个知荣辱、讲道德的人,是党和人民的殷切希望,也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。大学生要继承和弘扬中华民族的优良道德传统,全面把握社会主义道德建设的核心、原则,自觉恪守公民基本道德建设规范,努力养成良好的道德
《政策科学》课程教学资源(教材讲义,第2版)前言概论(中国人民大学出版社)
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:2
1998年 在总结多年的教学与研究经验的基础上,我们编写出版了《政策科学》一书。该书有其特色 和优点,出版五年来多次重印,被广泛地使用和引证,尤其是被许多高校用作本科生和研究 生的教材或教学参考书,并获得了多项省部级优秀教学或科研奖。简言之,《政策科学》获 得了学界的好评和较好的社会经济效益
中南林学院资环学院:《设施园艺学》导论
文档格式:PPT 文档大小:7.92MB 文档页数:61
一、开课目的 1让同学们更多地接受和掌握园艺植物栽培的新技术知识。 2满足当今社会迫切需要大量能掌握设施园艺栽培新技术人才的需求,以提高就业竞争能力。 3扩大知识面,为把自己培养成适应建设小康社会需要的、具有创新精神、实践能力和创业能力的高素质复合型人才打下基础
佳木斯大学:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 弘扬中华民族精神与传统美德
文档格式:PPT 文档大小:323KB 文档页数:21
了解民族精神是一个民族赖以生存和 发展的精神支柱;理解中国传统文化的核 心是中国传统道德;正确认识弘扬中华民 族精神与传统美德对于繁荣发展社会主义 先进文化,对于全面建设小康社会,对于 实现中华民族的伟大复兴,都具有极其重 要的意义
《市场经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 建立与社会主义市场经济相适应的财税、金融和分配体制
文档格式:PPT 文档大小:115KB 文档页数:20
第十章建立与社会主义市场 经济相适应的财税金融和 分配体制 为了保证市场在资源配置 中发挥基础性作用,国家应更多 的运用经济手段,即财政政策、 货币政策和收入分配政策等对 国民经济进行宏观调控,这就要 求进一步深化改革我国的财税、 金融和收入分配体制
北京交通大学:《物流学》第二十一章 物流标准化
文档格式:PPT 文档大小:83.5KB 文档页数:15
一、物流标准化的概念与特点 标准是指为取得全局的最佳效果,在总结实践 和充分协商的基础上,对人类生活和生产技术 活动中,具有多样性和重复性特征的事物和概 念,以特定的程序和形式颁发的统一规定。 标准化是在经济、技术、科学及管理等社会实 践中,对重复性事物和概念通过制订、发布和 实施标准,达到统一,以获得最佳秩序和社会 效益
百色学院:《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(教材讲义)第七章 社会主义改革和对外开放
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:15
通过本章的学习,深刻认识改革开放是决定当代中国 命运的关键抉择,理解我国改革的性质是社会主义制度的 自我完善和自我发展;了解为什么要进行改革,即什么是 改革的理论依据和实践基础,改革包括哪些主要内容,怎 样正确认识改革的性质,改革对巩固和发展社会主义的重 大意义;全面把握为什么必须实行对外开放的政策,怎样 对外开放,明确不断提高对外开放水平的意义
延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(电子教案)第九章 参数估计
文档格式:DOC 文档大小:241.61KB 文档页数:8
参数估计,通俗地说,就是根据抽样结果来合理地、科学地估计总体的参数很可能是什么?或者在什么范围。点估计:根据样本数据算出一个单一的估计值,用来估计总体的参数值。区间估计:计算抽样平均误差,指出估计的可信程度,进而在点估计的基础上,确定总体参数的所在范围或区间
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