网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(499)
山东建筑大学:《结构力学》课程教学资源(教案讲义)第二章 平面体系的机动分析
文档格式:DOC 文档大小:117.5KB 文档页数:7
一、平面杆件结构和平面杆件体系 [结构(从几何):一维杆件(平面+空间)、二维平面(板壳、薄壁)三维空间(实体)。狭义研究:平面杆件结构:两个特点(构筑物、建筑物)简支梁(桥)1)所有杆件的轴线在一个平面内 2)承担荷载(作用在该平面内)、骨架作用:位置、几何形状不随时间变(不考虑材料应变)
山东建筑大学:《结构力学》课程教学资源(教案讲义)第十三章 结构的极限荷载
文档格式:DOC 文档大小:210KB 文档页数:8
1、材料性质的简化模型:线弹性小变形、弹塑性、全塑性三种概念
山东建筑大学:《结构力学》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:5
一、力:物体之间的相互作用; 力学:理论力学,弹性力学,材料力学,结构力学,塑性力学,粘塑性力学, 液体力学,断裂力学等 结构:用建筑材料组成在建筑物中承担荷载并起骨架作用的部分,称为结构。 如梁、柱、楼板、桥梁、堤坝及码头等。 结构力学: 构件:结构中的各个组成部分称为构件
南阳理工学院土木工程系:《建筑结构》第十章 预应力混凝土的原理及计算规定
文档格式:PPT 文档大小:1.84MB 文档页数:60
一、钢筋混凝土的缺欠 跨度为5.2m的简支梁,截面尺寸为200×450mm2,作用均布活荷载标准值q=10kN/m,均布恒荷载g=5kN/m
武汉化工学院:《岩土力学》试题七
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:2
一、名词解释(2×5=10分) 1、岩体完整系数2、岩石吸水率3、扩容4、地基的临塑荷载
《材料力学》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 弯曲变形 Deformations in Bending 6.3 按叠加原理计算梁的挠度和转角 6.4 梁的刚度 6.5 梁内的弯曲应变能 6.6 简单超静定梁的解法 6.7 超静定梁
文档格式:PPT 文档大小:824KB 文档页数:15
例题6-4一抗弯刚度为EI的简支梁受荷载如图a所示。试按叠加原 上的和支座处横截面的转角0A、B
《钢桥疲劳设计》讲义
文档格式:PDF 文档大小:1.61MB 文档页数:115
一、疲劳问题特点 在荷载作用下,钢结构基本构件所最常遇到的破坏方式是下列三种 ①受拉构件的强度破坏(屈服); ②受压构件的失稳(屈曲)3 ③重复受拉(其中可包括受压)构件的疲劳开裂
《材料力学》课程教学课件(PPT讲稿)第十章 强度理论 Theory of Strength
文档格式:PPT 文档大小:219.5KB 文档页数:17
The Conception of Theory of Strength 材料力学所研究的最基本问题之一—构件的强度问题。 由§1-1我们知道:构件的强度是指构件承受荷载的能力或构件抵抗 破坏的能力。在前面各章中,我们得到: 正应力强度条件:Omax≤[o]对应的应力状态为:0←口→>0 max 或:σ→□←σ<0 剪应力强度条件:Tmax≤[τ]对应的应力状态为:↑τ max 上述两个强度条件都是直接用相应的实验来建立强度条件的
北方工业大学:《结构力学》课程教学资源(电子教案,2/2)
文档格式:DOC 文档大小:476KB 文档页数:68
什么是虚功? 与虚功般公式的基本思功原理(54-4),单位荷载法的课后辅导
北方工业大学:《结构力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 渐进法及超静定力的影响线
文档格式:PPT 文档大小:654KB 文档页数:56
§9-1 力矩分配法的基本概念 §9-2、多结点的力矩分配 §9-6 超静定力的影响线 §9-7 连续梁的最不利荷载分布及内力包络图 §12-7 超静定结构的特性
首页
上页
25
26
27
28
29
30
31
32
下页
末页
热门关键字
微积分等
“概率论与数理统计”
宗教美学
中枢
制造系统自动化技术
宜春学院
全蝎
桥梁加固
排球(1)
股票操作学
工程管理专业英语
多媒体应用
大学物理(一)
NURBS
OF
Oracle数据库
PHP]
PVT关系
Python程序设计
Schrodinger方程
TEACHER
UI(用户界面)设计
VB]
Verilog数字系统设计
Y
爱情学
安徽三联学院
安全经济学
安全事故
氨基酸
奥蓝系统苏州科技大学学生版
百色学院
半导体传感器
半导体电子]
半透膜
蚌埠医学院
包]
保护
保护法
“电工电子技术”
搜索一下,找到相关课件或文库资源
499
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有