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上海第二医科大学:《组织学与胚胎学》课程教学资源(讲义)第十五章 女性生殖系统
文档格式:PDF 文档大小:123.93KB 文档页数:7
一、概述 (一)组成 卵巢:女性生殖腺,产生卵子,分泌性激素 输卵管:受精的场所,并将受精卵输送到子宫 子宫:孕育胎儿 乳腺:分泌乳汁,是哺乳的器官 外生殖器
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
永州职业技术学院:《妇产科学》课程教学资源(课件讲稿,打印版)2.女性生殖系统生理
文档格式:PDF 文档大小:4.79MB 文档页数:33
第一节 妇女一生各时期的生理特点 第二节 月经及月经期的临床表现 第三节 卵巢的功能及其周期性变化 第四节 子宫内膜的周期性变化 第五节 下丘脑-垂体-卵巢轴的相互关系 第六节 其他内分泌腺及PG对女性生殖系统的影响
《妇产科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)子宫内膜癌
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:29
是发生在子宫内膜的癌,为女性生殖系统三大恶性肿瘤之一,多为腺癌,高发年龄为58-61岁,占女性生殖道恶性肿瘤20%-30%,近年有上升趋势
永州职业技术学院:《妇产科学》课程教学资源(讲义,打印版)妇产科学电子教案
文档格式:PDF 文档大小:34.39MB 文档页数:154
第二章妊娠生理 第三章妊娠诊断 第四章产前检查 第五章正常分娩 第七章妊娠病理 第八章妊娠并发症 第十章妊娠合并症 第十一章异常分娩 第十二章分娩期并发症 第十七章女性生殖系统炎症 第十八章女性生殖器肿榴 第十九章妊娠滋养细胞疾病 第二十章子宫内膜异位症与子宫腺肌症 第二十一章月经失调 第二十四章不孕症与优生 第二十五章计划生育
包头医学院:《组织学与胚胎学》课程教学课件(讲稿)第19章 女性生殖系统 Famale Reproductive System
文档格式:PDF 文档大小:6.36MB 文档页数:69
外生殖器 卵巢—产生卵子,分泌女性激素 内生殖器 输卵管—输送卵子 子宫—孕育胎儿 乳腺—分泌乳汁,哺育胎儿
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
北京大学:《中级微观经济学》课程教学资源(案例教学)Chapter 2-2(Consumertheory)案例:从“芙蓉姐姐”到“超级女声”——关于“超级女声”热潮的分析报告
文档格式:PDF 文档大小:205.14KB 文档页数:4
1.使用范围:第三章消费者行为理论 2.要考核的知识点:影响流行文化需求的因素;网络外部性与需求;
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的-种生理变化历程 亲孑沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩孑的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
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