《植物营养学》课程实验指导（打印版）

华东师范大学：《植物生理学》课程教学资源（实验）植物组织淀粉酶含量的测定（α-淀粉酶与β-淀粉酶活力的测定）

华东师范大学：《植物生理学》课程教学资源（实验）植物组织水势的测定 Water potential in the plant

一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒手切片方法 及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科 学的工作方法

西北大学：《植物学》课程实验教学大纲

清华大学：现代生命科学实验教学中心《种子植物分类学》课程教学课件（讲稿）第五章 被子植物的分类（蔷薇亚纲、菊亚纲）

清华大学：现代生命科学实验教学中心《种子植物分类学》课程教学课件（讲稿）第五章 被子植物的分类（木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲、五桠果亚纲）

厦门大学：《现代生物实验学》课程教学资源（教案讲义）5.10_植物制片技术及高等植物形态结构

综合实验一种群和群落生态学实验 实验1估算动物种群大小的标记重捕技术 实验2植物种内及种间竞争实验 实验3植物群落结构调查与物种多样性测定 综合实验二农业生态系统的能量测定 综合实验三农业生态系统的物流测定和结构分析 实验7农业区划资料的应用 实验8植被凋落物和土壤有机物分解的测定法 实验9水分循环和流量的测定 综合实验四化感作用研究技术 实验10植物化感作用的野外调查 实验11化感作用物收集与生物测定 实验12化感作用物质的分离· 综合实验五 环境检测与分析 实验14大气样品的采集和气相色谱分析 实验15农药残留的液相色谱分析

一、制定本课程实验大纲依据依据农业植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握每一个实验的基本内容,学会鉴定各种农作物病害方法,通过理 论与实践相结合使学生学会应用原理解决实践问题