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《CIS手册小知识》讲义
文档格式:DOC 文档大小:475.5KB 文档页数:12
(一)关于CS CIS是英 Coportate文 Identity System的缩写,意为企业识别系统。它 将组织的理念、行为、视觉、形象及一切可感之处实行统一化、标准化、规范 化与系统化的科学管理体系,并且以此成为公众辨别与评价组织的依据。当今 市场竞争激烈,组织之间从产品质量的竞争推销手段的竞争进入组织整体 形象的竞争
《生理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 感觉器官
文档格式:PPT 文档大小:28.64MB 文档页数:96
第一节概述 第二节视觉器官 第三节听觉器官 第四节前庭器官
重庆交通大学:《人机工程学 ERGONOMICS》课程教学资源(PPT课件)第三章 神经系统和感知 Nervous System and Perception
文档格式:PPT 文档大小:782.5KB 文档页数:76
1、神经系统的组成及其功能 2、感觉与知觉 3、视觉与本体感觉 4、人的心理特征
武汉大学:《数字图像处理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 图像增强
文档格式:PPS 文档大小:637.5KB 文档页数:62
图像增强是采用一系列技术去改善图像的视觉效果, 或将图像转换成一种更适合于人或机器进行分析和处理 的形式。例如采用一系列技术有选择地突出某些感兴趣 的信息,同时抑制一些不需要的信息,提高图像的使用 价值。 图像增强方法从增强的作用域出发,可分为空间域 增强和频率域增强两种
西南经大学:工商管理硕士(MBA)教材《管理沟通》课程教学资源_第十二讲 其他沟通形式
文档格式:PPT 文档大小:174.5KB 文档页数:21
第一节视觉沟通 第二节数据沟通 第三节电话沟通 第四节网络沟通
河南师范大学:《色彩技法》教学资源(PPT课件)第一章 色彩现象的形成原理
文档格式:PPT 文档大小:13.24MB 文档页数:102
色彩是我们日常生活中最熟悉、最 亲近的一种生活中的喜、怒、哀、乐。 直到17世纪中叶牛顿进行了一系列科学 实验,人们才将色彩界定于“实验的”科 学理论范畴,色彩和光产生了关系。 牛顿的色彩光学发现,支配了整个20世 纪人类的视觉美术史。 本章着重从色彩的物理、生理与心 理性质,即与光、人的关系来讲述色彩
《安全学原理》课程教学资源(讲义)第六章 安全生理和心理分析 Safety Physiology & Psychology
文档格式:DOC 文档大小:102KB 文档页数:9
1、安全生理系统:人的感官与神经系统(感官:视觉特征、听觉特征、嗅觉和味觉、肤觉、平衡运动觉,神经系统:神经元、基本结构、大脑机能区);人的运动和供能系统(运动:骨功能、关节、肌肉组织,供能:能量产生、能量代谢、劳动强度及其划分)。 2、安全心理学基础和原理:心理学基础和原理(心理的实质、心理过程、个性心理)安全心理学基础(对安全的认识、情感与事故、与职业病作斗争的能力和意志) 3、人的疲劳与应激现象:人在作业过程中的疲劳特点及分类,引起疲劳原因分析以及预防疲劳的措施;应激源,应激效应,应激的预防与控制。 4、人的不安全行为:人的不安全行为从心理和生理因素分析(情绪水平失调、个性对不安全行为的影响、行为的退化、注意力的分散);人不安全行为的控制与预防(建立与维持兴趣、安全教育与培训。安全监督与检查、稳定注意力(专注)等)
《地图学》课程电子教案(讲义)第六章 地图表示
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:9
1.了解各种地理信息的地图符号表示方法。 2.掌握点、线、面数据的地图表示方法。 3.了解地理数据视觉化的进展
《造型基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 力与场
文档格式:PPT 文档大小:2.27MB 文档页数:24
一、何谓“力”与“场” 在第一编形态原理及前一章有关空间及形态心理量中曾谈到过“力和“场”的问 题。所谓“力”,是借助物理学中力的概念,表述限定空间中因形态量、方向性、聚 散、虚实、黑白或色彩等强度知觉所产生的视觉“张力”或动态所形成“扩张”或“移动” 的“势
《造型基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 空间的性质
文档格式:PPT 文档大小:9.92MB 文档页数:69
一、空间与形态 空间无处不在,所有形态必然依附于一定空间才能存在,才能产生价值。空间决定 形态的大小、远近、方位及显隐,而形态也对空间性状产生强烈影响。被限定的空 间也具有形态性。从认知心理学角度讲,我们所知觉到的形态只不过是被周围环境 (空间)烘托出来的主体部分;反过来说,周围环境也只不过是在主体(被视觉“聚焦” 的部分)对比下被知觉为次要部分,或有后退感的部分
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