 神经生理学  认知心理学

通过教学使学生全面认识和把握货币政策理论的基本知识,并了解在中国 的实践。要求:(1)认识货币政策目标及其相互关系,理解我国货币政策目标 的选择;(2)掌握一般性货币政策工具;(3)了解和认识货币政策其他工具 求及我国的工具;(4)理解货币政策传导机制,掌握中介指标的选择;

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—5：比大小、用“万”作单位的数的改写练习课

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—4：求近似数

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—3：数的大小比较

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—2：亿以内数的写法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—1：亿以内数的读法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—12：1亿有多大？

学习方式：全国招生 函授学习 权威双证 国际互认 认证项目：注册高级职业经理、人力资源总监、营销经理、财务总监、酒店经理、企业培训师、 品质经理、生产经理、营销策划师等高级资格认证。 颁发双证：通用中英文权威钢印高级经理资格证书（可学分转移直接对接国际学位）＋MBA 高等教育研修结业证书（随证书附全套学籍档案与国际中英文成绩单）

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—10：亿以上数的改写和省略