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要求学生了解信息技术与化学课程整合的基本原则和模式,初步进行 教学课件制作,学会运用网络资源为化学教学服务
文档格式:PPT 文档大小:243.5KB 文档页数:2
第一节高等教育的宏观管理体制与运行机制 第二节高等教育管理体制与运行机制
文档格式:PPT 文档大小:57KB 文档页数:8
1.了解潜在课程本质与基本特点。 2.理解潜在课程与正规课程的关系。 3.理解学校教学环境的内容和组成要素
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:1
复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(试卷习题)2013-2014第二学期《健康心理学》期末考试A卷
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:2
复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(试卷习题)2013-2014《健康教育学》期末考试标准答案B卷
文档格式:DOC 文档大小:53KB 文档页数:6
复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(试卷习题)2013-2014第二学期预防本科《健康教育学》A卷
文档格式:PDF 文档大小:192.71KB 文档页数:5
复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(健康心理学(Health Psychology)课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:6
复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(教学大纲)本科
文档格式:PPT 文档大小:1.76MB 文档页数:38
华东师范大学:教育技术学科教育之反思(PPT讲稿,祝智庭)
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:7
复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(论文)论课题调研对提升思想政治理论课教学实效性的意义——以《思想道德修养与法律基础》课程教学为例(陈金华)
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