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中央广播电视大学:《植物学》习题集_植物学习题及答案
文档格式:DOC 文档大小:366KB 文档页数:74
中央广播电视大学:《植物学》习题集_植物学习题及答案
观赏植物学:绪论
文档格式:PPT 文档大小:19.24MB 文档页数:48
系统究观赏植物分类、习性 、栽培、繁殖及应用的学科称为观赏植物学
园林专业:《植物学》实验教学课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:3
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法掌握临时制片、徒手切片 方法及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作 能力和科学的工作方法
北京林业大学:《园林树木学》课程教学资源(PPT课件)第一章 园林树木拉丁学名基础
文档格式:PPT 文档大小:263KB 文档页数:18
一、拉丁学名基础知识 1、植物学名:在国际上通用的又具有统一表达 形式的植物名称。具体说,是用拉丁字母书写并在国 际上得到承认,而且在全世界广泛应用的植物名称。 2、学名的书写:是根据瑞典植物学家林奈的倡 ,。 导,并通过国际植物学专门会议讨论通过而固定下来 的。即“双名法”。有“属名+种加词”构成,比较 正规的材料还要加缀命名人
吉林大学:《植物学拉丁文》课程教学资源(讲义)常见植物学拉丁文单词
文档格式:DOC 文档大小:64KB 文档页数:4
ad prep.(后+acc.)到近于 albus,adj.A.白色的 alternatius,adj.A.互生的 annus,ad.a.一年生的 anthera,s.f.I.花药 arbor,s.f.II.乔木树木 aureus,adj.a.金黄色的
吉林农业大学:《植物学》 绪论
文档格式:PPT 文档大小:31.19MB 文档页数:30
绪论 一、植物界概述(图片及视频) 二、我国植物资源及其在四化建设中的作用 三、植物学发展简史及分科概述 四、学习植物形态解剖学的目的、方法
吉林大学:《植物学拉丁文》课程教学资源(讲义)拉丁文的词类
文档格式:DOC 文档大小:114KB 文档页数:6
1.名词(substantivum)(简称 subst.或s.)表示人,地,事物的名称。变格。 2.形容词(adiectivum)(简称a)表示人和事物的特征。词尾的变化随名词走。变格 3.动词(verbum)(简称v)表示人或事物的动作或状态。变格。植物学中一般不用,故省略
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:258KB 文档页数:22
2003年度的学分制教学计划规定,作为基础课的植物学总授课时数为150学时 (其中理论课102学时、实验课48学时),为了保证知识的完整性和系统性, 还应对教材有所取舍,在课堂上讲授最基本的植物学知识,结合学生自学,促 进学生主动去获得终生学习的能力
孝感学院:《植物解剖学》绪论
文档格式:PPT 文档大小:4.18MB 文档页数:79
一、植物界 二、植物学的内容和学习方法 三、学习植物学的目的与要求
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《植物学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 本课程实验大纲是根据草业科学专业本科教学计划和教学大纲的基 本要求而编写。 二、本课程实验教学的作用 《植物学》是草业科学专业教学计划中的一门重要的专业基础课。 本课程是以植物的形态和结构为基础,因而对其解剖构造的观察是这门课程的主要任务
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