辽宁师范大学：历史文化学院中学课程教学资源库（课件）西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

辽宁师范大学：历史文化学院中学课程教学资源库（课件）第13课 东汉的兴衰

辽宁师范大学：历史文化学院中学课程教学资源库（教案）《第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固》教学设计

《高中历史》全程设计同步配套教学课件（必修上册）第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固_第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

1.我国境内主要远古 人类遗址分布示意图 2.商朝形势 3.周武王伐纣 4.周初形势 5.春秋五霸 6.齐桓公称霸 7.城濮之战 8.吴越争霸 9.战国七雄与战国时期的变法 10.围魏救赵 11.长平之战 12.都江堰水利工程平面示意图 13.秦灭六国 14.秦朝疆域 15.秦末农民起义 16.张骞通西域 17.西汉与匈奴的战争 18.东汉反击匈奴 19.佛教的传入与道教的兴起 20.官渡之战 21.赤 壁 之 战 22.东晋前秦形势 23.淝水之战 24.隋朝的建立与统一 25.隋朝大运河 26.唐朝的建立 27.安史之乱 28.文成公主入吐蕃 29.唐朝的中外交往 30.鉴真东渡 31.玄奘西游 32.宋辽交战形势 33.金灭辽、北宋 34.蒙古的兴起和元朝的建立 35.明朝的建立 36.靖难之役 37.满洲的兴起和清朝的建立 38.郑和下西洋 39.戚继光抗倭 40.郑成功收复台湾 42.平定准噶尔部贵族的叛乱 41.雅克萨反击战 43.平定大小和卓叛乱 44.清朝疆域

• 一、东汉政治与三国鼎立 • 二、九品中正制与门阀政治 • 三、乱世则出世：玄学、佛教与道教

• 东汉末的社会大动乱 • 西晋的短暂统一 • 东晋门阀政治 • 北方少数民族南迁 • 北方中国的战乱与统一 • 南朝 • 3-6世纪的宗教与学术

用金相显微镜、扫描电子显微镜及X射线能谱分析仪、X射线衍射分析仪对江苏淮阴高庄战国墓及四川绵阳石塘乡东汉墓出土的四件焊料样品进行检测分析.结果表明,焊料为锡铅二元合金.其中从一件铜器腿中发现的游离焊料,铅的平均质量分数为68.1%,锡21.4%,组织由铅锡α相和β相组成.而在与两件铜器上焊接点接触的焊料,不仅含有锡、铅,还含铜,铜的质量分数分别为1.6%和3.8%.在铜器与焊料接触点截面样品上,有铜锡η相(Cu6Sn5)由焊料与青铜本体相接触的界面向焊料深入,呈一个个相连的小扇贝形凸起状.在焊料基体上也存在块状η相.其生成原因是在焊接时熔化成液相的铅锡焊料与基材青铜接触,基材中的铜溶解在熔融的焊料中与锡发生反应,在界面处和焊料内部生成铜锡金属间化合物

一、赋的定义。 二、赋的形成。 三、赋的发展。 四、贾谊与汉骚体赋。 五、枚乘《七发》与汉大赋体制的正式确立。 六、司马相如与《子虚赋》和《上林赋》。 七、西汉后期、东汉前期的大赋。 八、抒情赋的勃兴

汉代《易》学的特色，应首推其独特的“象数”体系，两汉《易》学对于音乐学的影响，既有义理思想、观念形态的宏观层面的影响，又有象数模式、乐律例则的具体模式的影响，其中尤其以西汉《易》学家京房依据“卦气”说模式建构起“六十律”的体系，以及东汉《易》学家郑玄以“爻辰”《易》例来解说律吕最具代表性