一、动机的一般分类 二、生理性动机 三、社会性动机

第一节动机的一般概念 第二节动机的理论 第三节动机的种类 第四节意志行动

教学目标： • 1、了解注意、气质、性格、态度、情绪、情感、意志、能力、需要、动机的概念 、特征及其与安全的关系；掌握非理智行为的心理因素的表现； • 2、知道色彩对生理和心理的影响。 教学内容： 第一节 个性心理特性 第二节 心理过程 第三节 社会心理 第四节 颜色、声音对人的心理作用

第一章 绪论 第二章 科学的心理观 第三章 感觉与知觉 第六章 注意 第五章 记忆 第六章 思维 第七章 情绪 第八章 意志 第九章 需要与动机 第十章 能力 第十一章 个性 第十二章 人际交往 第十三章 学习心理 第十四章 品德心理与教育 第十五章 青少年的心理发展 第十六章 心理健康教育

第一节 行为动力理论概述 第二节 需要 第三节 情绪和情感 第四节 动机 第五节 意志

专题一：学习理论 专题二：学习动机 专题三：知识的学习与教学 专题四：问题解决与创造力培养 专题五：学习策略 专题六：态度与品德的形成 专题七：心理健康教育 专题八：教学心理 专题九：教师心理

一、公共关系心理概述 1、心理的含义 心理,是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志及气质、能力、性格等心理现象的总称,是动物进 化到一定阶段、出现了神经系统对周围环境变化的长期适应才产生的。最早出现的心理现象是感觉。后 来,外界环境的急剧变化促使动物神经系统不断发展,继而出现了知觉、记忆、思维的萌芽

《心理学》课程教学资源：电子书《动机与人格》PDF电子版（著：马斯洛）

一、意志行动的基本阶段 二、意志行动中的冲突 三、意志行动中的挫折 四、意志的品质

学习目标： 1．掌握感觉、知觉、记忆、思维、人格、需要、动机、能力、气质、性格的基本概念 2．熟悉情绪、情感的分类以及情绪对健康的影响；气质类型及其典型表现 3．了解性格形成与发展的影响因素 4．学会分析人的一般心理现象，维护身心健康；能在实际工作中进行基本的心理测量 5．具有基本的心理分析能力 第一节 心理的实质 第二节 心理过程 第三节 人格