(1)了解货币的起源; (2)理解货币的本质; (3)了解及|货币的形态变化;

通过教学使学生系统了解信用的原理及其在我国的发展,深刻领会信用形式和融资方式多样化问题

对外经济贸易大学：《国际金融原理与实务》课程教学大纲（教学计划，史燕平）

对外经济贸易大学：《国际金融原理与实务》课程教学资源（试题）期中测验（含答案）

17.1金融风险与金融监管 17.1.1金融风险要求金融监管 (1)信用风险(2)流动性风险(3)利率风险(4)汇率风险(5)市场风险(6)操作风

9.1.1什么叫金融创新 9.1.2金融创新的内容 1.金融业务和工具的创新 2.金融技术和服务的创新 3.金融市场的创新

12.1银行体系与货币供给量 必货币层次的划分

第一节外汇管理概述 第二节国际汇率制度的演变 第三节汇率制度的选择 第四节人民币汇率制度

通过教学使学生认识和把握货币均衡的含义和实现。要求:(1) 认识货币均衡;(2)理解丨S曲线,FE曲线,LM曲线;

一、金融深化是发展中国家的一种趋势和必然选择