广播:是信息电传输的一种,凡通过无线电波或导线向广大地区公开传播声音(包括语 言)、节目或活动图像(及伴音)节目的大众传播媒介统称广播。 1.符号可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官感觉到。符号包括声音、语言、文 字、图画、手势、姿态、表情、颜色、气味。声音和图像早于文字,把声音作为传播信息

《传播学概论》教学大纲 一、课程的地位、作用和质量标准 (一)课程的地位和作用 《传播学》是新闻采编与制作专业的职业能力主干课,必修课。 本门课程系统的论述了传播学的基本原理对传播和大众传播的一般规 律,包括传播与传播学的含义、传播的结构与模式、功能、研究方法、内容、媒 介、受众、效果等范畴,作比较全面的考察注意反映当今世界各国传播研究的 最新成果,又密切联系当今中国传播事业的实际

复旦大学：《大众传媒文化》课程PPT教学课件（讲稿）第一讲 关于大众传媒的两种传播观念（主讲：张大伟）

受众与大众 主要的受众观 使用与满足理论 议程设置理论 菲斯克与主动的受众

⚫ 新传播革命 ⚫ 英尼斯与时空媒介 ⚫ 麦克卢汉的主要观点 ⚫ 洛根的主要观点

广东财经大学：人文与传播学院《大众传媒与媒体素养》课程教学大纲

⚫ 性别政治 ⚫ 如何理解女性的欲望 ⚫ 女性阅读快乐的产生机制 ⚫ 通俗文化与女性生活现实

一、基本概念与现象描述 二、粉丝的心理分析

 权力反转论  视觉消费论  主持人风格论  剩女现象论  解读所忽视的因素

⚫ 文化的定义 ⚫ 从文化个案理解文化是一种生活方式 ⚫ 文化的普世价值与相对价值