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吉林大学:《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》课程电子教案(PPT课件)第17章 耳鼻咽喉科护理学——鼻科病人的护理
文档格式:PPT 文档大小:6.47MB 文档页数:70
第一节 鼻炎症病人的护理 鼻疖 急性鼻炎 慢性鼻炎 变应性鼻炎 第六节鼻—鼻窦恶性肿瘤的护理 鼻骨骨折 脑脊液鼻漏 第四节 鼻窦炎病人的护理 第二节 鼻息肉病人的护理 第三节 鼻中隔偏曲病人的护理 第五节鼻出血病人的护理 急性鼻窦炎 慢性鼻窦炎 第七节鼻外伤病人的护理
《五官科护理学》课程授课教案(讲稿)第十章 屈光不正和老视病人的护理 第十一章 斜视和弱视病人的护理
文档格式:DOC 文档大小:301KB 文档页数:14
第一节 近视病人的护理 第一节 共同性斜视病人的护理 第二节 远视病人的护理 第二节 麻痹性斜视病人的护理 第三节 散光病人的护理 第三节 弱视病人的护理 第四节 老视病人的护理
吉林大学:《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》课程电子教案(PPT课件)第24章 口腔科护理——口腔科病人护理
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:133
第一节 牙体硬组织病病人的护理 第二节 牙髓病和根尖病病人的护理 第三节 牙周病病人的护理 第四节 口腔粘膜病病人的护理 第五节 颌面部感染病人的护理 第六节口腔颌面部肿瘤病人的护理 第七节 口腔 先天性疾病病人的护理
上海中医药大学:《护理美学》课程教学资源(PPT课件)第7章 护理审美教育
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:40
第一节 护理审美教育的概念 第二节 护理审美教育的实施原则 第三节 护理审美教育的综合指标 第四节 护理审美的社会学特征 第五节 护理审美的整体观念 第六节 护理审美的心理-生理学结构 第七节 护理美育在护理实践中的作用
吉林大学:《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》课程电子教案(PPT课件)第16章 耳鼻咽喉科护理学——耳鼻咽喉科病人的护理概述
文档格式:PPT 文档大小:11.24MB 文档页数:66
第一节 耳鼻咽喉料病人的护理评估 第二节 耳鼻咽喉科病人的检查及护理配合 第三节 耳鼻咽喉科病人常见的护理诊断 第四节 耳鼻咽喉科手术病人的常规护理 第五节 耳鼻咽喉科常用护理技术操作 第六节 耳鼻咽喉科护理管理 第七节 耳鼻咽喉科检查所需的基本器械和设备
吉林大学:《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》课程电子教案(PPT课件)第9章 玻璃体和视网膜病病人的护理
文档格式:PPT 文档大小:176.5KB 文档页数:62
第一节 玻璃体病病人的护理 一、玻璃体液化及后脱离 二、玻璃体积血 第二节 视网膜动脉阻塞病人的护理 第三节 视网膜静脉阻塞病人的护理 第四节 糖尿病性视网膜病变病人的护理 第五节 高血压性视网膜病变病人的护理 第六节 视网膜脱离病人的护理 第七节 年龄相关性黄斑变性病人的护理
吉林大学:《护理科研设计》课程PPT教学课件(护理研究与论文写作)第一章 护理科学研究概述
文档格式:PPT 文档大小:227KB 文档页数:80
第一节 护理研究的概念 第二节 护理研究的分类 第三节 护理研究的方法 第四节 护理研究的基本程序 第五节 护理研究的特点 第六节 护理研究的意义
四川大学华西医院:《外科护理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第44章 骨科病人的一般护理、第45章 骨折病人的护理
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:83
熟悉 牵引的目的与种类 牵引的适应症与禁忌症 石膏固定的目的与种类 石膏固定的适应症与禁忌症 掌握 牵引病人的护理要点 石膏固定病人的护理要点 第一节 运动系统的检查 一、理学检查的原则 二、理学检查的内容与方法 三、周围神经的检查和其他特殊检查 一、理学检查的原则 二、理学检查的内容与方法 三、周围神经的检查和其他特殊检查 第二节 牵引术 一、目的与种类 二、适应证与禁忌证 三、护理措施 四、并发症 五、牵引时的注意事项 第三节 石膏固定术 一、 目的 二、 适应证 三、 禁忌证 四、 并发症 五、 护理要点 第一节 概述 一、骨折的定义、病因与分类 二、骨折的诊断与治疗 三、骨折的治疗原则与急救 四、骨折的并发症 五、骨折的愈合标准 六、骨折病人的护理问题 第二节 四肢骨折 一、四肢骨折的分类 二、临床常见的骨折的病因及临床表现 三、临床常见的骨折的护理要点
吉林大学:《外科护理学》课程电子教案(PPT课件)手术前后病人的护理
文档格式:PPT 文档大小:808KB 文档页数:55
第一节 手术前病人的护理 术前病人的护理评估 老年外科病人的评估 术前的常规准备、护理措施 第二节 手术后病人的护理 术后病人的护理评估内容 术后护理措施 第三节 手术后并发症的预防及护理 术后常见的并发症 预防和处理术后并发症的方法
信阳职业技术学院:《护理学基础》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:90.5KB 文档页数:11
1.课程性质和任务 《护理学基础》是护理专业的一门主干课程,是临床各科护理的基础,是护士护理 病人必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。护生通过本课程的学习与训练,在“以 人为本”的护理理念指导下,应用护理理论、护理知识、护理技能及沟通交流技巧等, 满足病人的生理、心理和治疗的需要
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