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《中国语言文化 Chinese Language and Culture》课程教学资源(书籍阅读材料)《唐诗三百首》中英文对照(许渊冲)300 Tang Poems(Classified by Theme)
文档格式:PDF 文档大小:9.14MB 文档页数:400
《中国语言文化 Chinese Language and Culture》课程教学资源(书籍阅读材料)《唐诗三百首》中英文对照(许渊冲)300 Tang Poems(Classified by Theme)
德州学院:《演讲学》课程教学材料_第三章 思维训练
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:3
一、什么是思维: 思维是人脑的特有功能,是人脑对客观事物的概括的间接的反映,是人类智力构成的主要因素。是人们对客观事物进行 观察、思考的,由感性认识到理性认识的反映过程。 口语语言的表达是思维的外在表现形式,是思维的内容表现。所以说,没有思维也就没有口语语言。另外,口语的表达 过程也是把思维的结果表现出来的过程,即口语表达的过程就是把内部语言向外部语言转化的过程
德州学院:《演讲学》课程教学材料_第二章 心理训练
文档格式:DOC 文档大小:70KB 文档页数:6
一、演讲者的心理: (一)演讲者共同的心理现象: 在演讲或者是进行语言交流的时候,由于语言交流者处于一个特殊的环境当中,因此,语言交流者往 往自觉不自觉地会在心理上产生各种各样的反映,做出各种不同的表现,有的甚至会失去自我控制能力, 从而影响演讲或语言交流的进程
德州学院:《演讲学》课程教学材料_第二章 心理训练
文档格式:DOC 文档大小:70KB 文档页数:6
一、演讲者的心理: (一)演讲者共同的心理现象: 在演讲或者是进行语言交流的时候,由于语言交流者处于一个特殊的环境当中,因此,语言交流者往 往自觉不自觉地会在心理上产生各种各样的反映,做出各种不同的表现,有的甚至会失去自我控制能力, 从而影响演讲或语言交流的进程。 害怕当众说话并不是某一个人的心理,大多数人都程度不同地具有这种心理,因此,这也可以说是相 当一部分人的共同心理特点
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)汉字与中国文学
文档格式:PPT 文档大小:790KB 文档页数:86
高尔基在其《论散文》中说:“文学 的根本材料,是语言———是给我们的一 切印象、感情、思想等以形态的语言, 文学是借语言来作雕塑描写的艺术。”简 言之,文学是语言的艺术。在中国,汉 字是记录汉语的文字符号
德州学院:《演讲学》课程教学材料_第四章 表述训练(有声语言和态势语言)(2/2)
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:2
二、态势语言 1、态势语言: 语言除了有声语言表达外,还有辅助语言,就是态势语。态势语的研究是从 20 世纪 60 年代开始的, 有的人对它进行研究,说:有一条信息如果传播出去,所有的效果中间只有 38%是有声的,7%是语言(词), 55%的信号是无声的,所以每个人,每天平均说的话只有 10-11 分时间,且平均每句话只占 2.5 秒,那么也 就是说我们的有声是低于 30%的,60%的信号是通过无声的信息发出去的。这个对无声信息的研究,给我们 一个提示,除了要注重有声语言的表达,更多的注重无声语言的表达,就象我们看见别人的表情常会说“我 看见你就知道你要说什么”,这就是“别人”在用无声语言(态势语)传播信息
《java认证》第七章 异常
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:8
一、讨论—下述问题与本模块中的材料相关: 二、在大部分编程语言中,如何解决运行时错误?
苏教版八年级(上)语文期末复习材料:基础资料汇编_八上期末语言运用练习
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:8
苏教版八年级(上)语文期末复习材料:基础资料汇编_八上期末语言运用练习
《汉语方言学》参考材料:汉语音韵讲义(上海教育出版社,丁声树,1984年02月第1版)
文档格式:PDF 文档大小:834.21KB 文档页数:34
《汉语方言学》参考材料:汉语音韵讲义(上海教育出版社,丁声树,1984年02月第1版)
《MATLAB语言基础》课程教学资源(阅读材料)MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY Department of Electrical Engineering and Computer Science - INTRODUCTION TO MATLAB — Fall 1999
文档格式:PDF 文档大小:120.58KB 文档页数:18
Contents 1 Introduction 2 Getting Started 3 Getting Help from Within MATLAB 4 MATLAB Variables -Scalars, Vectors and Matrices
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