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一、本课程的地位、作用和质量标准 (一)地位与作用 本课程是语文教育专业的职业能力主干课 本课程担负着培养学生认识现代文学特征及其发展规律,培养阅读与分析 作品的能力及工作实践能力的任务
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延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(作业习题)现代文学试题(五,附答案)
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延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(作业习题)现代文学试题(四,附答案)
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延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(作业习题)现代文学试题(三,附答案)
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《中国现代文学史》课程教学资源(试卷习题)中国现代文学试题(含答案)
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《中国现代文学史》课程教学资源(试卷习题)中国现代文学试题库(含参考答案)
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第一章 “五四”文学革命的兴起与发展 第二章 20 年代小说(一) 第三章 20 年代的小说(二) 第四章 20 年代新诗(一) 第五章 二十年代新诗(二) 第六章 20 年代戏剧 第七章 20 年代散文 第八章 30 年代的文学思潮与运动 第九章 30 年代小说(一) 第十章 30 年代小说(二) 第十一章 30 年代小说(三) 第十二章 30 年代小说(四) 第十三章 30 年代小说(五) 第十四章 30 年代新诗 第十五章 30 年代戏剧 第十六章 30 年代散文 第十七章 40 年代文学思潮与运动 第十八章 40 年代小说 第十九章 40 年代新诗 第二十章 40 年代散文 第二十一章 40 年代戏剧
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高考现代文学类文章阅读复习研究_现代文学类文章阅读复习研究
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一、曹禺 二、曹禺的话剧创作
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一、鲁迅 二、《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》 三、杂文、《野草》和《朝花夕拾》
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