安徽医科大学：《组织学与胚胎学》课程教学资源（讲义）实验三 神经组织、内分泌系统

华南农业大学：《普通昆虫学》课程教学资源（实验指导）实验十五 昆虫的呼吸系统、循环系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统

（一）早期的生理学派 （二）神经生理学和内分泌生理学

《病理学》课程教学资源（实验指导）实习十四 泌尿、内分泌、神经系统疾病

第一节神经元 第二节神经系统 第三节脑的高级神经活动 第四节内分泌系统

安徽医科大学：《组织学与胚胎学》课程教学资源（授课教案，打印版）眼和耳、神经系统、免疫系统、循环系统、内分泌系统、皮肤

1/ 心理是脑的机能 2/ 神经系统的结构与机能 3/ 心理现象产生的基本方式 4/ 内分泌系统

一、内分泌控制理论前列腺素(postglandin) 缩宫素(oxytocin) 雌激素及孕激素(E2andP) 二、神经介质理论 三、子宫膨胀理论

第一节 概念(Concept) 第二节 应激反应的基本表现 (Manifestations of stress response) 神经-内分泌反应 细胞体液反应 第三节 应激损伤与应激相关疾病 (Stress related injuries and diseases) 第四节 防治应激相关疾病的病理生理基础 (Pathophysiological basis of prevention and treatment of stress related diseases)

1、应激反应的概念，及定义的基本特点。 2、应激反应时机体神经、内分泌变化、血液、循环系统的变化。 3、应激反应时机能代谢、肾上腺、消化道的变化