趣味问题的提出 由于天才的艺术创造是不遵循任何规则 的,因此凭借规则的理解就无法欣赏这 些艺术的妙处,要真正欣赏这些艺术就 需要一种特别的感知和评判能力,这种 特殊的感知和评判能力就是趣味 (taste)

第一阶段:19世纪末以前的古代文艺美学; 第二阶段:20世纪初--1949年的近代文艺美学 第三阶段:1949年一一今天的现代文艺美学

第一章 设计美学：名称、历史、问题 第二章 设计美学的界定及其分类 第三章 设计美学的审美学说 第四章 设计师的审美界说 第五章 艺术设计师的审美创造 第六章 艺术设计作品、风格流派与欣赏 第七章 环境艺术设计美学 第八章 消费社会语境中的设计审美

延安大学：《美学鉴赏与生活》课程教学资源（PPT课件讲稿）美学概论

复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（PPT课件）第五章 美学与人生境界 第三节“气”与人生

复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（PPT课件）第五章 美学与人生境界 第一节社会的现代化与人的压抑

复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（PPT课件）第四章 门类艺术审美 第二节音乐美学中的人生底色

复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（PPT课件）第五章 美学与人生境界 第二节审美活动与人的解放自由

复旦大学：《美学》课程PPT教学课件_lesson2 何谓美学

影响音乐表演风格的因素： • 作曲家创作个性及其作品的艺术特征 • 表演者的个性特征和审美偏好