（1）特殊 → 一般 （2）正本清源、格物致知 （3）学习、研究与教学相融合

第一节 质的研究 第二节 个案研究 第三节 行动研究 第四节 人种志研究 第五节 叙事研究

1 研究背景 2 研究目的与意义 3 国内外研究现状 4 研究材料与方法 5 研究结果与分析 6 研究结论

导言 研究的系统过程 研究的信度和效度 研究的分类 课程内容、人员安排 课程论文安排

一、名词解释: 基础研究应用研究观察法 个案研究教育研究定性究 自变量因变量无关变量 实验效度样本定量研究

•力学学科特色：力学主要研究对象；力学与物理、数学之间的关系•数学、力学基础知识体系；课程《张量分析与微分几何基础》•现有教学研究与实践总结

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教学目标:掌握教育研究的基本概念、特征和过程;理解教育研究的意义; 了解不同类型的研究

一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何观察 四、如何访谈

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