质性研究方法简介 石河子大学师范学院 宋改敏 Sgm_yj@163.com
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课程目标 1、本课程旨在帮助学生在初步掌握教育 研究的基本概念和质性研究基本方法的基 础上，课程采用理论与实践相结合的方式 进行。 2、在课程结束时，应该结合自己的论文 研究问题，设计出基本合格的论文研究计 划，并对自己初步收集的资料进行一定的 分析尝试
课程目标 1、本课程旨在帮助学生在初步掌握教育 研究的基本概念和质性研究基本方法的基 础上，课程采用理论与实践相结合的方式 进行。 2、在课程结束时，应该结合自己的论文 研究问题，设计出基本合格的论文研究计 划，并对自己初步收集的资料进行一定的 分析尝试
学习方式和考核要求 一、课内学习方式包括讲授、讨论和练习。 二、课外学习方式包括：1)阅读，每次课前 阅读相关文献；2)个人研究课题：学生提出自己 的研究问题，按照课程的要求和步骤设计论文研 究计划，撰写研究备忘录，并对自己收集的资料 进行初步分析；3)小组活动：学生根据研究问题 聚类，组成学习小组，定期针对共同遇到的问题 进行研讨，并将研讨结果以文字的方式汇报。 三、学业考核分成三个部分：20%课堂参与， 30%课外练习和讨论，40%期末论文设计和初步资 料分析报告
学习方式和考核要求 一、课内学习方式包括讲授、讨论和练习。 二、课外学习方式包括：1）阅读，每次课前 阅读相关文献；2）个人研究课题：学生提出自己 的研究问题，按照课程的要求和步骤设计论文研 究计划，撰写研究备忘录，并对自己收集的资料 进行初步分析；3）小组活动：学生根据研究问题 聚类，组成学习小组，定期针对共同遇到的问题 进行研讨，并将研讨结果以文字的方式汇报。 三、学业考核分成三个部分：20%课堂参与， 30%课外练习和讨论,40%期末论文设计和初步资 料分析报告
第一讲主要内容 一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何观察 四、如何访谈
第一讲 主要内容 一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何观察 四、如何访谈
、社会科学研究的主要类型 研究取向 学术取向（求真，是 实践取向（求善， 什么) 应该是什么) 范式 实证主义 解释主义 批判理论 经验的 量的研究质性研究 行动研究 (量、质) 思辩的 定性研究
一、社会科学研究的主要类型 研究取向 学术取向（求真，是 什么） 实践取向（求善， 应该是什么） 范 式 实证主义 解释主义 批判理论 经验的 量的研究 质性研究 行动研究 （量、质） 思辩的 定性研究
质性研究的定义 质性研究是以研究者本人作为研究工具 在自然情境下，采用多种资料收集方法（访 谈、观察、实物分析)，对研究现象进行深 入的整体性探究，从原始资料中形成结论和 理论，通过与研究对象互动，对其行为和意 义建构获得解释性理解的一种活动
质性研究的定义 质性研究是以研究者本人作为研究工具， 在自然情境下，采用多种资料收集方法（访 谈、观察、实物分析），对研究现象进行深 入的整体性探究，从原始资料中形成结论和 理论，通过与研究对象互动，对其行为和意 义建构获得解释性理解的一种活动
质性研究的发展历史 传统的教育研究的编年者将1954年作为一个分 水岭。在1954年，美国国会通过了“合作研究法案” (the Cooperative Research Act),这是第一次 资助研究机构，用来支持教育研究。 1954年，质的研究在教育中处于边缘地位，但 此时有经费支持了一一 1960年代，质的研究在教育界兴盛起来
质性研究的发展历史 传统的教育研究的编年者将1954年作为一个分 水岭。在1954年，美国国会通过了“合作研究法案” （the Cooperative Research Act），这是第一次 资助研究机构，用来支持教育研究。 1954年，质的研究在教育中处于边缘地位，但 此时有经费支持了—— 1960年代，质的研究在教育界兴盛起来
一、十九世纪的萌芽 ■19世纪的美国，城市化和大量移民的影响在城市 里面产生了很多社会问题，使得社会调查盛行起 来。 ■统计学家Charles Booth在1886年初，对伦敦的 穷人进行了一项社会调查，通过收集一手资料， 定量地证明伦敦穷人贫穷的程度和性质
一、十九世纪的萌芽 ◼19世纪的美国，城市化和大量移民的影响在城市 里面产生了很多社会问题，使得社会调查盛行起 来。 ◼统计学家Charles Booth在1886年初，对伦敦的 穷人进行了一项社会调查 ，通过收集一手资料， 定量地证明伦敦穷人贫穷的程度和性质
■Webb作为一个终身调查穷人和社会机构的人，来自 基层的经验激起了她自己的同情心、责任心和理解， 通过亲自与研究对象的接触，将“缩影”变成了有 血有肉的个体了： “我从来没有把劳工想象成一个个独立的有着不同心灵 和类别的男人和女人。直到此时，当我变得对社会科学充满 了兴趣，并且将自己训练成一个社会调查者时，劳工就是一 个缩影，好像代表着不计其数的一大群人，每一个个体都是 另一个的复制品，是我父亲公司的资产，实际上，我想他们 都是一个个带着金冠的君王，有着不同的重量、颜色和价 值
◼Webb作为一个终身调查穷人和社会机构的人，来自 基层的经验激起了她自己的同情心、责任心和理解， 通过亲自与研究对象的接触，将“缩影”变成了有 血有肉的个体了 ： “我从来没有把劳工想象成一个个独立的有着不同心灵 和类别的男人和女人。直到此时，当我变得对社会科学充满 了兴趣，并且将自己训练成一个社会调查者时，劳工就是一 个缩影，好像代表着不计其数的一大群人，每一个个体都是 另一个的复制品，是我父亲公司的资产，实际上，我想他们 都是一个个带着金冠的君王，有着不同的重量、颜色和价 值.
二、人类学的出现 Bronislaw Malinowski是第一个确实在他所研 究的村落中度过了漫长时间，观察到底发生了什么 的社会人类学家。他也是第一个专业的人类学家 一 描述了他如何获得资料，他是如何进行田野研究 的。Malinowski!坚持认为一个文化的理论必须扎根 于特定的人群的经验，基于观察和归纳。 很有趣的是，Malinowski的田野研究方法好像 是偶然得到发展的。当他带着非常有限的研究经费 来到新几内亚(New Guinea)时，第一次世界大战 爆发了。他的行程不得不缩减，使他只能滞留在澳 大利亚，在这个岛上一直呆到1918年战争结束。这 就使得“田野工作”得以开展起来
二、人类学的出现 Bronislaw Malinowski是第一个确实在他所研 究的村落中度过了漫长时间，观察到底发生了什么 的社会人类学家。他也是第一个专业的人类学家— —描述了他如何获得资料，他是如何进行田野研究 的。Malinowski坚持认为一个文化的理论必须扎根 于特定的人群的经验，基于观察和归纳。 很有趣的是，Malinowski的田野研究方法好像 是偶然得到发展的。当他带着非常有限的研究经费 来到新几内亚（New Guinea）时，第一次世界大战 爆发了。他的行程不得不缩减，使他只能滞留在澳 大利亚，在这个岛上一直呆到1918年战争结束。这 就使得“田野工作”得以开展起来