行动研究 师范学院教育系赵建斌
行动研究 师范学院教育系 赵建斌
“行动研究 性质：一种实践性很强的研究取向 研究主体：行动者即研究者，可与外来研 究者合作；在研究中行动，在行动中研究 研究的目的：发现问题，采取对策，提高 反思能力，改进工作 检验研究效果的标准：行动者的意识和能 力是否有提高，问题是否解决，生存环境 是否有改善
“行动研究” • 性质：一种实践性很强的研究取向 • 研究主体：行动者即研究者，可与外来研 究者合作；在研究中行动，在行动中研究 • 研究的目的：发现问题，采取对策，提高 反思能力，改进工作 • 检验研究效果的标准：行动者的意识和能 力是否有提高，问题是否解决，生存环境 是否有改善
行动研究案例 (牙买加)
行动研究案例 （牙买加）
问题：男生在学校学习不成功，很多男生辍学
问题：男生在学校学习不成功，很多男生辍学
男生学习的兴趣和效果都不如女生
男生学习的兴趣和效果都不如女生
外来研究者与来自不同学校的教师在一起讨 论这个问题，并设计了一个行动方案
外来研究者与来自不同学校的教师在一起讨 论这个问题，并设计了一个行动方案
根据教师们的经验，初步认为，男生缺乏 学习兴趣可能与如下因素有关 1、 男生的学习风格与女生不同，而大部 分教师的教学风格比较单一，更适合女 生（视觉型、倾听型、动作性） 2、男生对有些学习科目不擅长（如语言） 3、男生缺乏可效仿的榜样（如父亲、成 功人士) 4、男生的父亲对孩子的学习关心不够
根据教师们的经验，初步认为，男生缺乏 学习兴趣可能与如下因素有关： 1、男生的学习风格与女生不同，而大部 分教师的教学风格比较单一，更适合女 生（视觉型、倾听型、动作性） 2、男生对有些学习科目不擅长（如语言） 3、男生缺乏可效仿的榜样（如父亲、成 功人士） 4、男生的父亲对孩子的学习关心不够
教师们决定收集资料，进一步了解这个问题； 外来研究者为他们提供有关指导
教师们决定收集资料，进一步了解这个问题； 外来研究者为他们提供有关指导
教师们阅读有关文献 他们通过访谈和发问卷向家长、教师、男女 生了解情况 他们在课堂上观察男生在不同时间有什么不 同的行为，与女生的行为有什么不同 他们观察男女生对不同学习科目的不同反应 他们观察不同教师在使用不同教学方法时男 女生的不同行为表现
教师们阅读有关文献 他们通过访谈和发问卷向家长、教师、男女 生了解情况 他们在课堂上观察男生在不同时间有什么不 同的行为，与女生的行为有什么不同 他们观察男女生对不同学习科目的不同反应 他们观察不同教师在使用不同教学方法时男 女生的不同行为表现
在收集资料的过程中，教师们随时将自己的 发现记录下来，写反思笔记；同一所学校的 教师定期讨论初步发现，并制定下一步行动 计划
在收集资料的过程中，教师们随时将自己的 发现记录下来，写反思笔记；同一所学校的 教师定期讨论初步发现，并制定下一步行动 计划