[育研究知志案] 根据“六必访”的要求，我选择所在中学初二年级学生顾兵作为研究的对象。我是他的班主任， 与他的故事几乎天天演绎着，这有助于第一手资料和真实素材的收集。收集资料的方法采用的是开放 式访谈、非正式交谈和现场观察。笔者与顾兵本人，还有他的父亲、母亲、亲朋好友，以及他的前几 任班主任和任课老师进行过接触交谈，以下是精选的几篇日记，以便于读者了解详情。 2000年8月26日 今天我获悉将要担任初二(4)班的班主任，感到很惊讶。这个班我曾经做过一学期的任课老师， 班风不太好。“大闸蟹一大串”，全班严重阴阳失调，23个男孩+7个假小子+5个小女孩。全班各 门功课成绩在年级皆为倒数，全班第一名的学生位于全年级第15名。 下班路上，遇到了这班的原班主任王老师，一见我就说：“我终于脱离苦海了！本想把顾兵留下去， 他的成绩全年级倒数第一，让你好轻松点，可是这学期学校取消了留级制度，没办法，你只好继续拖 着这包袱了。唉！这个留级生，自从他留到我班级，班里就不得安宁.”看到王老师提到顾兵时那
【教育研究日志案例】 根据“六必访”的要求，我选择所在中学初二年级学生顾兵作为研究的对象。我是他的班主任， 与他的故事几乎天天演绎着，这有助于第一手资料和真实素材的收集。收集资料的方法采用的是开放 式访谈、非正式交谈和现场观察。笔者与顾兵本人，还有他的父亲、母亲、亲朋好友，以及他的前几 任班主任和任课老师进行过接触交谈，以下是精选的几篇日记，以便于读者了解详情。 2000 年 8 月 26 日 今天我获悉将要担任初二(4)班的班主任，感到很惊讶。这个班我曾经做过一学期的任课老师， 班风不太好。“大闸蟹一大串”，全班严重阴阳失调， 23 个男孩+7 个假小子+5 个小女孩。全班各 门功课成绩在年级皆为倒数，全班第一名的学生位于全年级第 15 名。 下班路上，遇到了这班的原班主任王老师，一见我就说:“我终于脱离苦海了!本想把顾兵留下去， 他的成绩全年级倒数第一，让你好轻松点，可是这学期学校取消了留级制度，没办法，你只好继续拖 着这包袱了。唉!这个留级生，自从他留到我班级，班里就不得安宁.”看到王老师提到顾兵时那
无可奈何的神情，我心里不觉一沉。我感谢了她的好意，同时找借口转移了话题，因为我不想带着任 何偏见跨进这个班级。 2000年8月31日 连续几天返校，顾兵都没来。为了确保9月1日班级的出勤率，我按照学籍卡上的联系地址找 到了顾兵家。位于打浦路，四周高楼林立，中间夹杂着一些矮平房。开门的是一位矮个的中年男人， 自称是顾兵的继父，他请我进屋，但我一见他，一种无名的恐惧感油然而起，心中拂过丝丝寒意。没 多久，顾兵的母亲出现了，她一站在我面前，我脑海里就不觉联想到电影电视中时常出现的“瘾君子” 画面。 “我是顾兵同学的新班主任，这两天他没来学校，是不是病了？我来看看。” “顾兵现在不住在我这儿，他去他父亲那儿了。” “那他父亲住哪儿？” “我不清楚地址，他房子是租的，大概在老西门附近，我只有他的手机号码。” “麻烦你给我电话号码，同时也帮我通知一下顾兵，明天8点准时上学。” 我起身告辞。走了没多远，后面就有人叫住我，说是顾兵继父的母亲。她告诉我，“你们学校的 治保老师有他爸的地址。” 我匆匆赶回学校，找到治保老师，他开玩笑地说“这下你不愁没事干了！”言谈间我了解到顾兵
无可奈何的神情，我心里不觉一沉。我感谢了她的好意，同时找借口转移了话题，因为我不想带着任 何偏见跨进这个班级。 2000 年 8 月 31 日 连续几天返校，顾兵都没来。为了确保 9 月 1 日班级的出勤率，我按照学籍卡上的联系地址找 到了顾兵家。位于打浦路，四周高楼林立，中间夹杂着一些矮平房。开门的是一位矮个的中年男人， 自称是顾兵的继父，他请我进屋，但我一见他，一种无名的恐惧感油然而起，心中拂过丝丝寒意。没 多久，顾兵的母亲出现了，她一站在我面前，我脑海里就不觉联想到电影电视中时常出现的“瘾君子” 画面。 “我是顾兵同学的新班主任，这两天他没来学校，是不是病了?我来看看。” “顾兵现在不住在我这儿，他去他父亲那儿了。” “那他父亲住哪儿?” “我不清楚地址，他房子是租的，大概在老西门附近，我只有他的手机号码。” “麻烦你给我电话号码，同时也帮我通知一下顾兵，明天 8 点准时上学。” 我起身告辞。走了没多远，后面就有人叫住我，说是顾兵继父的母亲。她告诉我，“你们学校的 治保老师有他爸的地址。” 我匆匆赶回学校，找到治保老师，他开玩笑地说“这下你不愁没事干了!”言谈间我了解到顾兵
从小就父母离异，母亲与后来的继父去年因吸毒被强制进过戒毒所，他只好投奔亲生父亲。治保老师 还告诉我，顾兵上学期经常逃学，轧坏道，他与王老师三天两头去居委会寻求支援，协同工作。 终于打通了顾兵父亲的电话，他倒挺客气，约好9月3日见面。 2000年9月1日 今天顾兵来了，滑着滑板车来上学的，一看那身打扮，就明白不是个容易对付的主儿。在我多次 要求下，他终于带上了我为他准备的红领巾，总算是给面子。可5分钟后红领巾不见了。他是空着手 来学校的（不带任何学习用品和暑假作业），又是轻轻松松空手而归（新发的书本，塞满了他的课桌抽 屉)，于是我叫住了他。 “顾兵，昨天通知你带一张一寸的体检照，带了吗？” “带了！”他顺手从衣兜里拿出给我，我一看禁不住笑出声来，那分明是一张婴儿照，像是刚满 周岁的样子，一看便知是从哪儿剪下来的，倒与他现在的模样挺接近。 “顾兵，是不是想通过这种方式告诉老师，你很可爱。老师知道你过去很可爱，现在也一样。你 放心好了，我喜欢你就像喜欢其他学生一样。不过
从小就父母离异，母亲与后来的继父去年因吸毒被强制进过戒毒所，他只好投奔亲生父亲。治保老师 还告诉我，顾兵上学期经常逃学，轧坏道，他与王老师三天两头去居委会寻求支援，协同工作。 终于打通了顾兵父亲的电话，他倒挺客气，约好 9 月 3 日见面。 2000 年 9 月 1 日 今天顾兵来了，滑着滑板车来上学的，一看那身打扮，就明白不是个容易对付的主儿。在我多次 要求下，他终于带上了我为他准备的红领巾，总算是给面子。可 5 分钟后红领巾不见了。他是空着手 来学校的(不带任何学习用品和暑假作业)，又是轻轻松松空手而归(新发的书本，塞满了他的课桌抽 屉)，于是我叫住了他。 “顾兵，昨天通知你带一张一寸的体检照，带了吗?” “带了!”他顺手从衣兜里拿出给我，我一看禁不住笑出声来，那分明是一张婴儿照，像是刚满 周岁的样子，一看便知是从哪儿剪下来的，倒与他现在的模样挺接近。 “顾兵，是不是想通过这种方式告诉老师，你很可爱。老师知道你过去很可爱，现在也一样。你 放心好了，我喜欢你就像喜欢其他学生一样。不过
“我家里没别的照片，就这一张，一张推一和父母合影的照片，可惜给剪了.” 我一听，心中一酸，我相信这话是真的。我们有说有笑地向照相馆走去了. 2000年9月3日 今晚，我如约来到顾兵现在住的地方。这是一间旧的阁楼，家具看来也是租来的。 他父亲倒也好客，烧了不少菜。闲谈时，自称八几年就阔了，带着顾兵母亲经常出入高档宾馆、 饭店，即使被别人骗了25万也没觉着什么，家中的钱主要还是让她母亲给折腾掉了，现在正在从 事手机生意。说实话，我根本不信。顺着他的话，我提出下次家访时，希望能看到一张像样的写字台 和一盏台灯，单独给顾兵使用，他父亲很爽快地答应了，还连说：“你这个老师好唉！顾兵一直说王 老师对他有偏见，恨他。我去过学校一次，结果王老师和其他老师把我骂得狗血喷头，我一气之下， 以后再也不去了。” 就在无意间，我还看到一些女人的专用品和好几盘艳名包装的VCD
“我家里没别的照片，就这一张，一张惟一和父母合影的照片，可惜给剪了.” 我一听，心中一酸，我相信这话是真的。我们有说有笑地向照相馆走去了. 2000 年 9 月 3 日 今晚，我如约来到顾兵现在住的地方。这是一间旧的阁楼，家具看来也是租来的。 他父亲倒也好客，烧了不少菜。闲谈时，自称八几年就阔了，带着顾兵母亲经常出入高档宾馆、 饭店，即使被别人骗了 25 万也没觉着什么，家中的钱主要还是让她母亲给折腾掉了， 现在正在从 事手机生意。说实话，我根本不信。顺着他的话，我提出下次家访时，希望能看到一张像样的写字台 和一盏台灯，单独给顾兵使用，他父亲很爽快地答应了，还连说：“你这个老师好!唉!顾兵一直说王 老师对他有偏见，恨他。我去过学校一次，结果王老师和其他老师把我骂得狗血喷头，我一气之下， 以后再也不去了。” 就在无意间，我还看到一些女人的专用品和好几盘艳名包装的 VCD
2000年10月5日 最近班里老是少东西，好几个同学反映钱被偷了。不由想起前两天上班太过匆忙，没有锁抽屉， 结果少了一张50元。这是大事，得好好查查，否则别想太平。可按说教室的门锁得蛮勤，一把钥匙 由班长专管，不该存在外偷。我找了几个同学调查情况，同学们一口咬定是顾兵干的。班长说：“过 去这种情况也发生过，只是一直查不出。”“没有真凭实据，不要乱说。”“可他上学期偷过超市，不就 给逮住了。”听了大家的话，我觉得今天有必要以我的方式（自认为最佳方式）找顾兵深谈一次。谈话 持续了两小时，得知顾兵的父亲已经一个星期设有回家了（从9月份到10月份断断续续也有几次夜 不归宿)，他已经过了一个星期有上顿没下顿的生活了，外面的一帮哥们还要向他“借用”50元钱。 通过联系，我见到了他的那帮哥们，“你们很清楚顾兵没工作，家境也不好，我是他在校的母亲，你 们如果缺钱可以直接来找我。”我拿出一张50元钱，让他们收下，希望他们以后不要再来找顾兵的 麻烦。他们看我并不好惹，也不收钱。完事后，我决定跟顾兵回家，路上问道“你为什么愿意和他们
2000 年 10 月 5 日 最近班里老是少东西，好几个同学反映钱被偷了。不由想起前两天上班太过匆忙，没有锁抽屉， 结果少了一张 50 元。这是大事，得好好查查，否则别想太平。可按说教室的门锁得蛮勤，一把钥匙 由班长专管，不该存在外偷。我找了几个同学调查情况，同学们一口咬定是顾兵干的。班长说：“过 去这种情况也发生过，只是一直查不出。”“没有真凭实据，不要乱说。”“可他上学期偷过超市，不就 给逮住了。”听了大家的话，我觉得今天有必要以我的方式(自认为最佳方式)找顾兵深谈一次。谈话 持续了两小时，得知顾兵的父亲已经一个星期没有回家了(从 9 月份到 10 月份断断续续也有几次夜 不归宿)，他已经过了一个星期有上顿没下顿的生活了，外面的一帮哥们还要向他“借用” 50 元钱。 通过联系，我见到了他的那帮哥们，“你们很清楚顾兵没工作，家境也不好，我是他在校的母亲，你 们如果缺钱可以直接来找我。”我拿出一张 50 元钱，让他们收下，希望他们以后不要再来找顾兵的 麻烦。他们看我并不好惹，也不收钱。完事后，我决定跟顾兵回家，路上问道“你为什么愿意和他们
一起称兄道弟？”“都是一路人，因为无聊就聚在一起.”我知道用命令的口气强迫他断交是行不通 的，看来这事还得慢慢来。 晚上11点多了，他的父亲仍然没有回来，我把他安顿好后，只好走了. 2000年10月7日 从顾兵的口里得知他有个大伯住在方洪路，平时也来看看他，时不时地给他些零花钱。我为此找 到了他大伯家，他是从事裱画生计的。 “我那弟弟从小就不学好，整日吊儿郎当，游手好闲，有钱时大吃大喝，没钱就向我爸妈要，到 兄弟间讨，二老都80的人了，管不了他。他和阿珍（阿珍是顾兵的母亲）就是这样离婚的，怪不了人 家阿珍。” “可孩子是你们顾家的，都什么年头了，还不能解决温饱问题，更别谈什么学习了”我禁不住 还是发起牢骚。 “是要好好解决，这孩子挺可怜的，我有时也去看看他，给他些零花钱，顺便做顿晚饭什么的， 可我的老婆有意见。” “不管怎样，我要找顾兵的父亲好好谈谈，必须让顾兵在校吃饭
一起称兄道弟?”“都是一路人，因为无聊就聚在一起.”我知道用命令的口气强迫他断交是行不通 的，看来这事还得慢慢来。 晚上 11 点多了，他的父亲仍然没有回来，我把他安顿好后，只好走了. 2000 年 10 月 7 日 从顾兵的口里得知他有个大伯住在方洪路，平时也来看看他，时不时地给他些零花钱。我为此找 到了他大伯家，他是从事裱画生计的。 “我那弟弟从小就不学好，整日吊儿郎当，游手好闲，有钱时大吃大喝，没钱就向我爸妈要，到 兄弟间讨，二老都 80 的人了，管不了他。他和阿珍(阿珍是顾兵的母亲)就是这样离婚的，怪不了人 家阿珍。” “可孩子是你们顾家的，都什么年头了，还不能解决温饱问题，更别谈什么学习了!”我禁不住 还是发起牢骚。 “是要好好解决，这孩子挺可怜的，我有时也去看看他，给他些零花钱，顺便做顿晚饭什么的， 可我的老婆有意见。” “不管怎样，我要找顾兵的父亲好好谈谈，必须让顾兵在校吃饭
“肯定在日晖新村赌，我打电话！” 电话联系，顾兵父亲回电说马上回来。但我等到11点未见人影，我明白他放我鸽子，这倒激怒 了我，我决定明天直捣虎穴一一日晖新村。 2000年11月10日 马上要期中考试了。最近一段时间，我一直来到顾兵家，给他做饭，监督他做作业，并辅导他语 文。期间他父亲回来过一次，和我们一起吃了晚饭，饭后，我帮顾兵补课，他在旁边一面抽着烟一面 看着电视，声音开得很大，3个人共用一张桌子（顺便提一下，写字台与台灯一直未买），影响了我们 复习，于是我将他打发走了。 经过两个月的深入接触，我和顾兵的感情逐渐深厚起来。 今天洗碗时，他突然说“老师，我小学时还当过大队长呢你信吗？”“我信我回答得很干脆。 “真的！”“真的，我一见那张天才照（就是那张婴儿照），就知道了！” “别再笑我了”“不是笑，是真的那你怎么现在功课落下那么多？” “小学时，同桌考试不及格，老师把我叫到办公室训了一顿。你为什么不给他抄？我叫他坐你旁
“肯定在日晖新村赌，我打电话!” 电话联系，顾兵父亲回电说马上回来。但我等到 11 点未见人影，我明白他放我鸽子，这倒激怒 了我，我决定明天直捣虎穴——日晖新村。 2000 年 11 月 10 日 马上要期中考试了。最近一段时间，我一直来到顾兵家，给他做饭，监督他做作业，并辅导他语 文。期间他父亲回来过一次，和我们一起吃了晚饭，饭后，我帮顾兵补课，他在旁边一面抽着烟一面 看着电视，声音开得很大，3 个人共用一张桌子(顺便提一下，写字台与台灯一直未买)，影响了我们 复习，于是我将他打发走了。 经过两个月的深入接触，我和顾兵的感情逐渐深厚起来。 今天洗碗时，他突然说“老师，我小学时还当过大队长呢!你信吗?”“我信！”我回答得很干脆。 “真的?!”“真的，我一见那张天才照(就是那张婴儿照)，就知道了!” “别再笑我了！”“不是笑，是真的!那你怎么现在功课落下那么多?” “小学时，同桌考试不及格，老师把我叫到办公室训了一顿。你为什么不给他抄?我叫他坐你旁
边，就是让他抄你的，这下可好，班级的脸都让你给丢尽了，还影响到学校的排名。”（这事我未去小 学证实，但听说过，前几届的学生说过，本届的学生也说过。)】 “后来呢？”我继续问。“后来进了中学，我妈就抽上那个东西，没人管我了。无聊就和那帮人 玩上了。起先，我还有所顾忌，怕被老师骂，可张老师（顾兵以前的班主任）管都不管，作业不做就不 做，课不上就不上。有时我还存心找茬想让他管我，他就是忙着回家，光打雷不下雨。到后来，他想 管我，已管不住了，我的心已不在学校了。他开始恨我，就把我留下去了。” “那，你到了王老师那里，换了个环境，不是可以从头开始吗？” “哼！王老师一开始就看不起我，老找我茬，大事小事都是我的错，还对我说，你来上课还不如 不来更好。不来就不来，我也不愿看她的脸。” “那你现在怎么想？” “说实话，读是读不进了，英语和数学一窍不通。” “最后老师不是表扬你上课有进步吗？
边，就是让他抄你的，这下可好，班级的脸都让你给丢尽了，还影响到学校的排名。”(这事我未去小 学证实，但听说过，前几届的学生说过，本届的学生也说过。) “后来呢？”我继续问。“后来进了中学，我妈就抽上那个东西，没人管我了。无聊就和那帮人 玩上了。起先，我还有所顾忌，怕被老师骂，可张老师(顾兵以前的班主任)管都不管，作业不做就不 做，课不上就不上。有时我还存心找茬想让他管我，他就是忙着回家，光打雷不下雨。到后来，他想 管我，已管不住了，我的心已不在学校了。他开始恨我，就把我留下去了。” “那，你到了王老师那里，换了个环境，不是可以从头开始吗？” “哼!王老师一开始就看不起我，老找我茬，大事小事都是我的错，还对我说，你来上课还不如 不来更好。不来就不来，我也不愿看她的脸。” “那你现在怎么想?” “说实话，读是读不进了，英语和数学一窍不通。” “最后老师不是表扬你上课有进步吗?
“那是以前上课不听还和老师斗争，现在听不进就睡觉，做到不影响课堂纪律，我不想给班级抹 黑。” 能想到班级，看来，这孩子还是有进步的。只是身上问题不少，要动点脑子，花些心思。 2000年12月12日 这几天忙坏我了。打那天英语教师对我说“顾兵这次英语考58分，肯定有问题”起，我开始破 案，终于破获了一起特大作弊案。星期四放学我留顾兵和其他几个差生背英语，我不知道第二天考英 语。天黑了，我请他们进办公室背，可万万没想到顾兵竟趁我不注意，偷了英语老师桌上一份试卷。 放他回去后，他赶到英语课代表家请他连夜做好。第二天顾兵他们一大早就来校狂背，并在厕所毁证。 涉及此案的占班级90%，有代做卷子的班干部，有一起作弊的同犯，也有乘机捞油水知情不报的， 可见这班的班风案发后，我找到顾兵。 ”你不要告诉我，你不知道这是错的！ “我还不是想考个好成绩。” 现在你想到好成绩，说明你进步，但方法不对！” “我是想让你高兴高兴。” “这种做法我会高兴吗？难道你不清楚老师最恨虚假吗？如果老师是那种人，你顾兵还会和我好 吗？
“那是以前上课不听还和老师斗争，现在听不进就睡觉，做到不影响课堂纪律，我不想给班级抹 黑。” 能想到班级，看来，这孩子还是有进步的。只是身上问题不少，要动点脑子，花些心思。 2000 年 12 月 12 日 这几天忙坏我了。打那天英语教师对我说“顾兵这次英语考 58 分，肯定有问题”起，我开始破 案，终于破获了一起特大作弊案。星期四放学我留顾兵和其他几个差生背英语，我不知道第二天考英 语。天黑了，我请他们进办公室背，可万万没想到顾兵竟趁我不注意，偷了英语老师桌上一份试卷。 放他回去后，他赶到英语课代表家请他连夜做好。第二天顾兵他们一大早就来校狂背，并在厕所毁证。 涉及此案的占班级 90%，有代做卷子的班干部，有一起作弊的同犯，也有乘机捞油水知情不报的， 可见这班的班风!案发后，我找到顾兵。 “你不要告诉我，你不知道这是错的!” “我还不是想考个好成绩。” “现在你想到好成绩，说明你进步，但方法不对!” “我是想让你高兴高兴。” “这种做法我会高兴吗?难道你不清楚老师最恨虚假吗?如果老师是那种人，你顾兵还会和我好 吗?
“可我实在读不下去。” “慢慢来，但品行比成绩更重要！” 让我欣慰的是他要成绩，他还是要向上的。. (郑金洲主编：《基于新课程的教育案例》，福建教育出版社，2003年版，第111-115页) 【案例评析】 案例所提供的研究日志，是以若干篇有关联的日记组成的，是围绕某个问题记录了一段时间内研 究者的观察。在这些日记中，至少体现了日志记录的几种写作方式： ①每一篇日记都围绕一个小主题。比如，有的日记分别描述了顾兵的班级环境、家庭环境、交友 环境、过去“重要人士”对顾兵的教育态度、方式及相互关系、“我”对顾兵的教育态度、方式及相 互关系。 ②对事实的粗描。比如，在“2000年8月26日”这篇日记中，有这样一段描述“这个班我曾 经做过一学期的任课老师，班风不太好。‘大闸蟹一大串'，全班严重阴阳失调，23个男孩+7个假 小子+5个小女孩。全班各门功课成绩在年级皆为倒数，全班第一名的学生位于全年级第15名。” ③对话录，既有研究者与前几任班主任的交谈，也有研究者与研究对象的谈话，还有研究者与研 究对象家长的交流。这样的例子在这份研究日志中很多。 ④心理活动描写。同样在“2000年8月26日”这篇日记中，有这么几句描写“看到王老师提
“可我实在读不下去。” “慢慢来，但品行比成绩更重要!” 让我欣慰的是他要成绩，他还是要向上的。. （郑金洲主编：《基于新课程的教育案例》，福建教育出版社，2003 年版，第 111-115 页） 【案例评析】 案例所提供的研究日志，是以若干篇有关联的日记组成的，是围绕某个问题记录了一段时间内研 究者的观察。在这些日记中，至少体现了日志记录的几种写作方式: ①每一篇日记都围绕一个小主题。比如，有的日记分别描述了顾兵的班级环境、家庭环境、交友 环境、过去“重要人士”对顾兵的教育态度、方式及相互关系、“我”对顾兵的教育态度、方式及相 互关系。 ②对事实的粗描。比如，在“2000 年 8 月 26 日”这篇日记中，有这样一段描述“这个班我曾 经做过一学期的任课老师，班风不太好。‘大闸蟹一大串’，全班严重阴阳失调， 23 个男孩+7 个假 小子+5 个小女孩。全班各门功课成绩在年级皆为倒数，全班第一名的学生位于全年级第 15 名。” ③对话录，既有研究者与前几任班主任的交谈，也有研究者与研究对象的谈话，还有研究者与研 究对象家长的交流。这样的例子在这份研究日志中很多。 ④心理活动描写。同样在“2000 年 8 月 26 日”这篇日记中，有这么几句描写“看到王老师提