人教版高中历史必修3第五单元第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(1)

人教版高中历史必修3第五单元第15课 新文化运动与马克思主义的传播教案(2)

人教版高中历史必修3第五单元第15课 新文化运动与马克思主义的传播习题(3)

人教版高中历史必修3第五单元第15课 新文化运动与马克思主义的传播习题(2)

人教版高中历史必修3第五单元第15课 新文化运动与马克思主义的传播习题(1)

《高中历史》全程设计同步配套教学课件（必修下册）第5单元 工业革命与马克思主义的诞生_第11课 马克思主义的诞生与传播

《高中历史》全程设计训练题库（必修下册，课后习题，含解答）第5单元 工业革命与马克思主义的诞生_第11课 马克思主义的诞生与传播

这一讲的内容上承第二讲关于\哲学基本问题\的内容 ,因为对哲学基本问题的不同回答必然引起唯物论与 唯心论的分歧;同时又下启第四讲马克思哲学革命的 \实践转向\,因为实践转向就是以实践概念为中心, 解决唯物论与唯心论的两极对立。通过这一讲的内容 ,进一步加深学生对哲学史的印象,并开始进入对马 克思主义哲学的唯物主义世界观的讨论

通过本章教学,使同学们系统地掌握社会济济制度和经济运行 的一般规律,正确认识社会经济制度和经济体制的关系,正确认识劳动价值理 论的科学性,并且能够运用这一理论来分析当代资本主义市场经济发展中的新 现象、新特点;分析我国社会主义商品经济、市场经济发展中的实际问题。 主要内容:经济制度与经济体制、商品、货币、价值规律以及马克思主义 劳动价值论的基本理论

无产阶级政党必须以马克思主义为指导思想·列宁指出:没有革命的理论,就不会有坚强的社会主义政党,因为革命理论能使一切社会主义者团结起来,他们从革命理论中能取得一切信念,他们能运用革命理论来确定斗争方法和活动方式