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山西农业大学:《作物学》课程实验指导(电子教案)作物栽培学(I)2级教案(任课教师:杜天庆)
文档格式:PDF 文档大小:986.15KB 文档页数:31
山西农业大学:《作物学》课程实验指导(电子教案)作物栽培学(I)2级教案(任课教师:杜天庆)
河北农业大学:《作物学》课程PPT教学课件(实验教学)作物栽培学——棉花主要形态特征的观察(初花期)
文档格式:PPT 文档大小:215KB 文档页数:9
河北农业大学:《作物学》课程PPT教学课件(实验教学)作物栽培学——棉花主要形态特征的观察(初花期)
西北农林科技大学:《牧草栽培学》课程教学资源(中文课件)第二章 牧草饲料作物的生长和发育
文档格式:PDF 文档大小:2.18MB 文档页数:40
第一节 牧草饲料作物生长习性与类别 第二节 牧草饲料作物的生长与环境 第三节 牧草、饲料作物的生长发育与产量品质的关系
《农田杂草防治》电子书籍(共四章)
文档格式:DOC 文档大小:2.42MB 文档页数:135
农田杂草的概念 农田杂草是伴随着人类的生产活动而产生的,它们的存在是长期适应气候、土壤、作 物、耕作栽培制度与栽培作物竞争的结果。没有人类或者没有人类的生产,就不存在农田 杂草。通常,在人们心目中,农田杂草是指那些分布广、危害明显、极需铲除的、非人工 种植的植物。所以对农田杂草的概念可以这样定义:农田杂草是生长在农田、危害作物 的、非人工有意识栽培的野生草本植物。这不仅指通常人们所说的草,也指生长在栽培作 物田中非人们有意识栽培的其它作物
黑龙江八一农垦大学作物系:《作物栽培学》电子教案集(玉米)
文档格式:DOC 文档大小:141KB 文档页数:22
一、玉米生产的基本情况。 1.玉米的起源 玉米栽培历史已经有4000多年了。玉米也叫苞米,是世界上 第三大粮食作物,种植面积20多亿亩,仅次于小麦和水稻,主产国 有:美国、中国、巴西、墨西哥、印度、俄罗斯等国。 1492年哥伦布发现美洲大陆时,发现了玉米,并将其带回西班 牙,并由此传播到世界各地。 近几十年来,随着科学技术的不断进步,世界玉米生产得 到了迅速发展
黑龙江八一农垦大学作物系:《小麦栽培》课程电子教案3
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:8
起源 1、世界小麦种植历史 2、我国小麦种植历史
黑龙江八一农垦大学作物系:《大豆栽培学》课程电子教案3
文档格式:DOC 文档大小:164.5KB 文档页数:30
1、概述 2、大豆的形态解剖特征及类型 3、大豆的生长发育及产量形成 4、大豆对环境条件的要求
黑龙江八一农垦大学作物系:《耕作栽培学》课程电子教案
文档格式:DOC 文档大小:117.5KB 文档页数:17
绪论 一、玉米的生长与发育 二、玉米器官形态特征与生理功能
黑龙江八一农垦大学作物系:《小麦栽培》课程电子教案2(园艺、资环)
文档格式:DOC 文档大小:83KB 文档页数:8
教学内容: 一、起源 1、世界小麦种植历史 2、我国小麦种植历史
黑龙江八一农垦大学作物系:《大豆栽培学》课程电子教案2
文档格式:DOC 文档大小:164.5KB 文档页数:30
一、概述 二、大豆的形态解剖特征及类型 三、大豆的生长发育及产量形成 四、大豆对环境条件的要求
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