《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第四章 青少年认知发展与学习

通过在化学教学中运用启迪思维，加强化学实验教学两种方法创设情境来激发学生的学习兴趣； 通过指导学生自学，培养他们的自主学习能力；运用实验审美情感艺术，创设情境，使学生自觉能动 的成为化学课堂学习的主体

山西师范大学：《学校心理学》课程教学大纲（心理学专业）

心理发展概述 认知发展 人格发展 个别差异与因材施教

二、 幼儿教师的心理素质 一、 幼儿教师的角色 三、 幼儿教师的成长与培训

《心理学与生活》课程教学资源：积极心理学：一种新的研究方向

第一章 绪论 第二章 旅游者的知觉 第三章 旅游者的学 第四章 习 旅游者的需要与动机 第五章 旅游者的态度 第六章 旅游者的个性 第七章 社会因素与旅游行为 第八章 旅游服务心理概述 第九章 导游服务心理 第十章 饭店服务心理 第十一章 旅游交通服务心理 第十二章 旅游购物服务心理 第十三章 旅游售后服务心理 第十四章 旅游企业员工的个体心理 第十五章 旅游企业员工群体心理 第十六章 旅游企业管理中的领导心理

1、设计心理学的定义 2、工业设计与消费者心理的关系 3、设计心理学研究的内容 4、设计心理学的意义

《普通心理学》课程教学资源（PPT课件）第一章 心理学研究什么和如何进行研究

《普通心理学》课程教学资源（教案讲义）第一章 心理学的研究对象和方法