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动物科学专业:《普通动物学》课程教学资源_实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:13
通过一系列实验课的学习,使学生能够通过观察和实际解剖来掌握一些常见类群动物的外部形态与内部结构特征、同时了解一些门类的分类情况,为后继课程如:家畜解剖学、动物生理学、寄生虫学、经济动物学及药用动物学等奠定基础
《动物营养与饲料学——动物营养与饲料理论》课程教学资源(PPT课件)第二章 饲料营养物质与动物营养 第三节碳水化合物与动物营养
文档格式:PPT 文档大小:2.35MB 文档页数:27
一、碳水化合物及其营养生理作用 二、单胃动物碳水化合物营养 三、反刍动物碳水化合物营养
《动物营养与饲料学——动物营养与饲料理论》课程教学资源(PPT课件)第二章 饲料营养物质与动物营养 第二节 蛋白质与动物营养
文档格式:PPT 文档大小:12.69MB 文档页数:53
蛋白质的组成及结构 蛋白质的营养生理作用 单胃动物蛋白质营养 反刍动物蛋白质营养
开封大学:《生化生产工艺学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 动物细胞的大规模培养技术
文档格式:PPT 文档大小:1.72MB 文档页数:36
1、动物细胞培养基 2、动物细胞培养方法 3、动物细胞培养生物反应器 4、动物细胞培养技术 5、动物细胞大规模培养工艺
《动物生物学》课程教学资源:第三章 原生动物(Protozoa)
文档格式:PDF 文档大小:872.88KB 文档页数:10
原生动物是已知的最原始、最简单的动物,为单细胞生物。其中既有明显属于植物界的 团藻、盘藻等绿藻,又有属于动物界的草履虫、变形虫等,还有介于植物和动物之间的眼虫等
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:9
目录 第一章总则 第二章野生动物保护 第三章野生动物猎捕管理 第四章野生动物驯养繁殖管理 第五章野生动物经营利用管理 第六章奖励和惩罚 第七章附则
《动物生物学》课程教学资源:原索动物之—尾索动物亚门
文档格式:PPT 文档大小:3.86MB 文档页数:57
尾索动物包括海鞘、柄海鞘等在内的大约 2000种海生动物,成体大多营固着生活。幼 体具有脊索动物3大特征,但脊索仅限于尾部 。幼体经变态至成体只保留鳃裂。体外包被 特殊的被囊,由近似植物纤维素的被囊素构 成,又称被囊动物(Tunicata)
《动物生物学》课程教学资源:第十二章(12-8)节肢动物门
文档格式:PPT 文档大小:25.21MB 文档页数:109
节肢动物是动物界种类最多、分 布最广的一门动物,这与其形态结 构和生理特性的高度特化有关。在 无脊椎动物中,它是登陆取得巨大 成功的类群,绝大多数种类演化成 为真正的陆栖动物,占据了陆地的 所有生境
复旦大学:《动物学》课程教学课件(讲稿)06 环节动物门、软体动物门(基本特征,代表性动物,分类,与人类的关系)
文档格式:PDF 文档大小:12.55MB 文档页数:182
环节动物门的基本特征,代表性动物,分类,与人类的关系 软体动物门的基本特征,代表性动物,分类,与人类的关系
复旦大学:《动物学》课程教学课件(讲稿)05 原腔动物(原腔动物门的特征,代表性动物,分类,与人类的关系(重要病原体及其生活史),自由生活线虫的生物学及生态学特征)
文档格式:PDF 文档大小:4.14MB 文档页数:80
原腔动物门的特征,代表性动物,分类,与人类的关系(重要病原体及其生活史),自由生活线虫的生物学及生态学特征
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