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《太阳能应用实验》讲义
文档格式:DOC 文档大小:364KB 文档页数:4
能源的重要性人人皆知,由于煤、石油、天然气等最主要能源的大量消耗,能源危机已成 为世人关注的全球性问题。据估计,2015 年后,廉价的石油供应将开始减少,40 年后石油将 告罄,煤炭也只能供 200 年开采,天然气到 2060 年也将枯竭。同时,人们对环境保护正日益 重视,世界各国都在积极地研究和开发其他各种清洁能源,可以预计,21 世纪人类将进入新 型能源时代
三峡大学:《法律基础》课程教学资源(电子教案)第一讲 民法
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:8
通过本章的学习,理解和掌握民法的基本理论和知识,包括:民法的概念、基本原则和民事法律关系,民事权利,合同法,民事责任及诉讼时效。 教学重点 1、民事主体。 2、民事法律行为
LF喂铝线过程参数优化
文档格式:PDF 文档大小:606.92KB 文档页数:6
在铝镇静钢LF精炼过程中,准确控制钢水中的酸溶铝含量及氧含量,同时减少铝线消耗对钢铁企业有重要的经济价值.本文建立了LF喂线过程中,铝线在钢液中熔化的一维传热数学模型,并利用文献中的实验结果验证了模型的准确性.利用该模型分析了喂线速度、铝线直径以及钢液过热度对铝线熔化过程的影响.计算结果表明,喂线速度和钢液过热度对铝线喂入深度影响较大,在高过热度时应选用较粗的铝线以较低的喂线速度进行喂线
《全力以赴——让进取战胜迷茫》阅读文献(电子版)练习2:学习如何度过困境
文档格式:DOC 文档大小:101KB 文档页数:7
在各种各样的生活环境中,我们一定都会经常遇到困 难。采取什么方法来对付,可能减少我们取得成功的困难 性,也可能增强我们克服困难取得成功的本领。 我要给你举一个例子,帮助你了解成功者对待问题的态 度同失败者对待问题的态度有多么重大的差别,举这个例子 的时候,要设想你实际生活当中遇到的矛盾好比是要越过一 个结了冰的水塘
浙江工商大学:《生化工程》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:268.61KB 文档页数:3
本课程是化学工程与生物科学两者结合的一门交叉学科,同时又是生物技术领域中的一 个重要分支,在生物技术中起到连接科研与工业化生产的桥梁作用。通过这门课的学习,使 学生掌握生物科学科研成果向工业化生产转化过程中出现的一些工程问题的解决方法
云南民族大学:《民族理论与民族政策》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 民族问题
文档格式:PPT 文档大小:377KB 文档页数:11
了解马克思主义关于民族问题的基本理论。了解 在不同性质社会民族问题的不同根源、内容、性质和 实质。重点认识民族问题与阶级问题的关系及认清二 者关系的意义,民族问题长期存在的原因;理解民族 问题与社会总问题的关系、民族问题在社会发展革命 发展中的地位与作用。通过具体的历史的分析,把握 社会主义时期民族问题的内容、实质和特点
《小波分析》系列讲座1—初见小波
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:2
这一节中希望大家能多动脑子呵呵因为我懒得写很多东西嘿嘿不好意思了 接着看上一节的变换 90,70,100,70]--[82.5,-2.5,10,15] 82.5即4个数的平均数可画出其对应波形如F.1其他数字对应相应波形(请稍微思考一下为什么及这 些波形特点)好了思考后请画出8个点阵的对应波形(如是新手,一定要亲手作作)以后我们将使用 这些波深入学习 在这里我们称这些图形为波,与常见的SN波不同呵呵可能不习惯 我举几个重要特性:
沈阳师范大学:《社会调查与研究方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)离散量数分析
文档格式:PPT 文档大小:84KB 文档页数:14
离散量数分析指的是用一个特别的数值 来反映一组数据相互之间的离散程度 它与集中量数一起分别从两个不同的侧 面描述和揭示一组数据的分布情况共同反映出 资料分布的全面特征,同时它还兑现各级重量数 的代表性做出补充说明. 为了理解离散量数分析的作用请见下例:
矿山边坡破环模式分析
文档格式:PDF 文档大小:3.08MB 文档页数:23
地质不连续面及开挖面对岩体的切割方式确定了开挖边坡的破坏模式,本文按此思路讨论了识别破坏模式的简化判据和方法问题。重点地举出了四个不同的滑坡实例,分析了它们的破坏模式,并初步探讨了它们的破坏机制问题
遵义医科大学:《人体解剖学》课程教学资源(教学大纲)系统解剖学教学大纲 Systematic Anatomy(含实验及教案讲义,共二十一章,含实验)
文档格式:PDF 文档大小:558.83KB 文档页数:88
系统解剖学课程是临床医学等专业学生的必修课,也是医学生最先接触的一门重要的医学基础课程,通过理论讲解及实践操作使同学们牢固地掌握人体各个器官的形态、位置、结构及层次毗邻关系,建立完整的人体结构的知识体系,通过该门课程的学习,使同学们具备扎实的理论知识、较强的实践能力及自主学习能力、独立分析解决问题能力及良好的沟通协作能力,全面提升学生的综合素质,为后续医学课程的学习打下坚实的基础
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