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石河子大学:《工程经济学》课程教学课件(讲义,土木工程专业,2014)第六章 工程项目的财务评价
文档格式:PDF 文档大小:506.74KB 文档页数:61
(1)熟悉财务评价的概念、目的、内容、程序; (2)掌握财务评价的内容、基本财务报表与评价指标的对应关系; (3)掌握建设投资和流动资金的估算方法; (4)熟悉建设项目经济分析中的计算期; (5)熟悉负债比例与财务杠杆; (6)掌握生产经营期利息的计算; (7)了解财务评价中的税前和税后分析以及评价报表中的价格; (8)了解通货膨胀对财务评价的影响和考虑通货膨胀的财务评价方法; (9)掌握新设项目法人项目财务评价; (10)了解既有法人项目的财务评价方法
石河子大学:《工程经济学》课程教学课件(讲义,土木工程专业,2014)第七章 价值工程
文档格式:PDF 文档大小:490.05KB 文档页数:55
(1)熟悉价值工程的基本原理; (2)熟悉价值工程对象的选择和信息资料收集; (3)掌握功能分析和功能评价的方法; (4)了解方案创造与评价; (5)了解价值工程的应用
石河子大学:《工程经济学》课程教学课件(讲义,土木工程专业,2014)第四章 工程项目经济评价方法
文档格式:PDF 文档大小:571.12KB 文档页数:77
(1)熟悉静态、动态经济效果评价指标的含义、特点; (2)掌握静态、动态经济效果评价指标计算方法和评价准则; (3)掌握不同类型投资方案适用的评价指标和方法
非经济专业使用:《普通经济学》俄语版 6. Типы рыночных структур, конкуренция и монополия
文档格式:PPT 文档大小:179.5KB 文档页数:33
Tema 6. Tunbi pbihoyhbix ctpyKtyp: KOHKypCHI MOHOTIOA 1. CoBepweHHag KoHky peHung 2. 4nctag MoHononNg 3. MoHononucTMyeckag KoHkypeHung
非经济专业使用:《普通经济学》俄语版 4. Производство эк благ2
文档格式:PPT 文档大小:270KB 文档页数:32
Tema 4. IIpon3BOACTBO oKOHOMNeckix onar 1. Npon3bonctBo onnH nepemeHHbIM paktopoM. 3aKoH y6blBarowen npenenbHon npon3BoAuTenbHOCTW 2. Bblbop npon3BoActBeHHow TexHonoryn. Texhyyeckag 3 3KOHOMM4eckag3 eKTBHOCTb
《财政与金融》基础理论课教案(共十四章)
文档格式:PPT 文档大小:394.5KB 文档页数:98
课程简介 这是一门经济经济学方面的基础理论课 程。包括财政学和金融学两个组成部分。 这两个部分共同的研究对象是社会经济运 行当中资金的运动。不同的是: 财政——研究以政府为中心的资金收支; 金融——研究社会货币资金的相互广泛融通 本教材结构体系中,第一章到第七章为财 政学部分;第八章到第十五章为金融学部分
经济学—微观经济学——《经济学原理》课程的重要性
文档格式:PPT 文档大小:210.5KB 文档页数:81
这是一门专业基础课,是学好整 个经济学和管理学的前提。 学习的目的是为了使学生形成正 确的对经济现象进行深入分析的 能力
西南财经大学:《经济数学基础》课程PPT教学课件(微积分)第四章 导数的应用(4.7)导数在经济中的应用
文档格式:PPT 文档大小:653KB 文档页数:26
导数在工程、技术、科研、国防、医学、环保和经济管理等许多领域都有十分广泛的应用.下面介绍导数(或微分)在经济中的一些简单的应用. 一、边际分析与弹性分析 边际和弹性是经济学中的两个重要概念.用导数来研 究经济变量的边际与弹性的方法,称之为边际分析与弹性分析 1边际函数
石家庄经济学院:《地震勘测》电子教案
文档格式:DOC 文档大小:502.5KB 文档页数:41
工程物探简介及其分类,地球物理勘探是以岩矿石间的地球物理性质的差异为 基础,通过接收和研究地质体(构造或矿体等)在地表及其周围空间产生的地 球物理场的变化和特征来推断地质体存在状态(产状、埋深、规模等)的一种 地质勘探方法
《马克思主义政治经济学》课程教学资源(教案讲义)第二章 资本主义生产关系的实质及其发展阶段
文档格式:DOC 文档大小:85.5KB 文档页数:26
通过本章教学,使学生在学习了商品经济基本规律和劳动价值 论的基础上,进一步掌握剩余价值理论,从而揭示资本主义生产关系的实质。 随着社会生产力的发展,资本主义生产方式从自由竞争发展到垄断国家垄断 资本主义的产生和发展并没有改变资本主义生产关系的实质,社会主义生产关 系取代资本主义生产关系是历史发展的客观趋势。使学生坚定社会主义最终战 胜资本主义的必胜信心
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