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上海中医药大学:《护理学基础(基础护理学)》课程教学资源(PPT课件)环境environment、出入院
文档格式:PPT 文档大小:6.18MB 文档页数:75
1.熟悉环境的定义、范围及影响健康的常见环境因素。 2.了解环境与护理的关系。 3.掌握医院环境中物理环境因素的内容和调节方法,熟悉社会环境因素的内容。 4. 熟悉人体力学在护理操作中的运用原则。 5.掌握各种床单位准备的方法及注意事项:备用床、暂空床、麻醉床和危重病人更换床单位。 1、熟悉入院、出院护理的程内容。 2、掌握分级护理的概念、适用对象和护理内容。 3、掌握轮椅、平车以及担架运送病人的方法及适用对象
上海中医药大学:《生理学》课程PPT教学课件(physiology)第六章 消化和吸收
文档格式:PPT 文档大小:195KB 文档页数:37
第一节 概述 第二节 口腔内消化 第三节 胃内消化 第四节 小肠内消化 第五节 大肠内消化 第六节 吸收
同济大学:工程硕士研究生教材《数值分析与矩阵论》书籍PDF电子版(工程数学,上册)
文档格式:PDF 文档大小:8.36MB 文档页数:304
本书为上册.数值分析部分内容由解线性代数方程组的直接法和迭代法、矩阵特征值和特征向量的计算、非线性方程的数值解法、插值与逼近、数值积分、常微分方程初值问题的数值解法等基本内容组成.矩阵部分内容由矩阵基础知识、线性空间与内积空间、线性变换、矩阵的标准型、矩阵函数、广义逆等基本内容组成.书中内容力求精简,系统性强,循序渐进,易于教学
上海中医药大学:《医学细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第六章 消化与吸收(digestion&absorption)
文档格式:PPT 文档大小:3.8MB 文档页数:61
第一节 概述 第三节 胃内消化 第四节 小肠内消化 第五节 大肠内消化 第二节 口腔内消化 第六节 吸收
《发展心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第十讲 智力发展
文档格式:PPT 文档大小:132.5KB 文档页数:51
智力的内隐理论和外显理论 外显理论:是指研究者所掌握的,通过 实验性技术发展和形成起来的,在出版 物和专业会议中进行传递和分享的理论 有数据的验证和支持)。 内隐理论:指人们在日常生活和工作背 景下形成的、并以某种形式保留在人们 头脑当中的关于某些事物的看法(是“ 发现”而非“发明”,分为专家的内隐 理论和公众的内隐理论
基于反算热流的结晶器内流动-传热-凝固耦合模拟
文档格式:PDF 文档大小:526.3KB 文档页数:7
基于Navier-Stokes动量方程和湍流低雷诺数k-ε方程,综合考虑能量守恒和钢液凝固与糊状区对流动过程的影响,建立了描述结晶器内钢液流动、传热及凝固过程的三维耦合数学模型.以实测温度和结晶器反问题模型计算出的热流为边界条件,模拟计算了结晶器内钢水的流动、传热和凝固行为.钢液流动决定结晶器内的温度和热流分布,铸坯凝固受钢液流动和结晶器热流双重因素的影响.建立的模型以及由此得到的铸坯凝固非均匀特征可为进一步考察浇铸过程中纵裂和其他表面缺陷提供借鉴和参考
江西理工大学理学院:《高等数学》第三章 中值定理与导数的应用(3-4)极值、最值问题
文档格式:PDF 文档大小:128.62KB 文档页数:37
定义设函数f(x)在区间(a,b)内有定义,x是 a,b)内的一个点, 如果存在着点x的一个邻域,对于这邻域内的 任何点x,除了点x外,f(x)f(x)均成立,就称 f(x)是函数f(x)的一个极小值 函数的极大值与极小值统称为极值使函数取得 极值的点称为极值点
兰州交通大学:《土木工程测量学》课程PPT教学课件(讲稿)第七章 隧道施工测量
文档格式:PPT 文档大小:1.73MB 文档页数:59
施工测量的任务和内容 一、隧道施工的特点 开挖顺着中线不断地向洞内延伸,衬砌和洞内建筑物(避车洞、排水沟、电缆槽等)的施工紧跟其后,不等贯通,隧道内的大部分建筑物已经建成; 为了保证工期,常利用增加开挖面的方法,将整个隧道分成若干段同时施工;
兰州交通大学:《土木工程测量学》课程教案讲义(下册)第14讲 隧道洞内控制测量
文档格式:DOC 文档大小:212.5KB 文档页数:5
教学目标:了解隧道洞内控制的主要形式,掌握洞内中线测设的常用方法,了 解隧道竣工测量的内容和贯通误差调整的方法
云南财经大学(云南财贸学院):《微观经济学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:9
西方经济学是经济学类专业最重要的专业基础课之一。经济学专业的许多后 续课程(包括许多核心课程),都与本课程的内容和分析方法存在密切联系 本课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,结合中国社会主义 建设的实际,系统的讲授西方经济学的基本概念、原理和分析方法。西方经济学 中的许多内容,对中国社会主义市场经济体制的建立和完善具有参考意义。这些 内容就是本课程讲授的重点内容
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