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了解体育课程论的研究对象与性质;了解体育课程论与体育教学论之间的关系;
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追求多样文化的教育价值观: 民族文化认同感和民族自豪感; 能够尊重不同人、不同民族和文化的 尊严和差异
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➢一、听课的必要性和重要性 ➢二、听课前的准备 ➢三、课堂听课的基本方法 ➢四、听课后及时与教师交换意见 ➢五、总结
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一、“合作活动学习”的基本原理 (一)题解 背景:从专制社会走向民主化社会—培养“自 主-团结/合作”新型公民 1、合作——团结,超越“个体农民”式的极端、 个人主义的意识和行为方式 2、活动自主,超越“他主”式的臣民意识 和行为方式 3、合作活动—培养自主-团结的新型公民 4、学习—人本性或潜能
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结合化学课程发展史和化学课程改革的实践,要求学生了解化学课程 发展改革历程几现状,理解化学课程的基本组织形式,能对比理解并掌握化学课程目标和新 化学课程标准
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本讲在阐述依附论的理论内涵、政策主张的基础上分析依附论与西方新马克思主义的相互关系
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本讲在阐述霸权稳定论的理论内涵、政策主张的基础上,分析霸权稳定论与新现实主义的相互关系
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石河子大学:《小学科学课程与教学论》课程习题集(含参考答案)
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《小学语文课程与教学论》课程授课教案(讲义)第八章 语文学业评价
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《小学语文课程与教学论》课程授课教案(讲义)第七章 语文综合性学习
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