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1、教案三要素:教学目标、设计意图、教学过程 2、教学目标的确定 3、设计意图的形成 4、教学过程的展示
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1、教学设计为什么要分析学习者? 2、教学设计要考虑学习者的哪些要素 3、学习者特征对哪些教学决策有影响?
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1 , 2 - 二醇化合物合成设计 方法1. 先转化成烯,再按烯进行反合成分析
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农业院校《试验设计与分析》课程参考资料(特殊试验设计与分析)配料混合试验的设计和分析(1/2)
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能将设计基础1、2的内容融会贯通,并进一步 发展为综合的自学的创造姓能力
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(1)理解工艺流程(图)的概念 (2)掌握工艺流程设计的方法 (3)熟练掌握工艺流程图的表示、绘制和阅读
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5.3、窗体设计视图 5.3.1、窗体设计视图工具栏 5.3.2、窗体常用属性
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一、HRDF的特点 1、DF的设计依托AF的设计,有图表可查,方便简单。 2、相位的非线性
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活动7《设计制作创意笔筒 体验神奇的3D打印技术》第二课时劳动教学设计(《设计制作创意笔筒 体验神器的3D打印》(第2课时)——何佩君)
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北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程电子教案(集成电路设计实习)单元实验4(第2次课)数字系统设计——后端
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