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安徽理工大学:《有机化学》课程教学资源(教材讲义)第十二章 醛和酮核磁共振
文档格式:DOC 文档大小:475.5KB 文档页数:12
醛、酮、醌分子中含有官能团羰基>C=,故称为羰基化合物。 羰基和两个烃基相连的化合物叫做酮,至少和一个氢原子相连的化合物叫做醛,可用 通式表示为:
安徽理工大学:《有机化学》课程教学资源(教材讲义)第十六章 重氮化合物和偶氮化合物
文档格式:DOC 文档大小:112.5KB 文档页数:2
重氮化合物和偶氮化合物分子中都含有-N2-基团,该基团只有一端与烃基相连时叫做重 氮化合物,两端都与烃基相连时叫做偶氮化合物
中南林学院:《人员素质测评》第一章 导论(陈爱吾)
文档格式:PPT 文档大小:565KB 文档页数:90
试题1: 你开着一辆车,在一个暴风雨的晚上,你经过 一个车站。有三个人正在等公共汽车。 一个是快要死的老人,好可怜的。 一个是医生,他曾救过你的命,是大恩人,你 做梦都想报答他。 还有一个女人/男人,她/他是那种你做梦都想 嫁/娶的人,也许错过就没有了。 但你的车只能坐一个人,你会如何选择那?请 解释一下你的理由
沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 社会化
文档格式:PPT 文档大小:70KB 文档页数:8
一、社会化的定义 西方著名的社会心理学家弗洛姆“社会化诱导社 会的成员去做那些要想使社会正常延续就必须做的事”, 是“使社会和文化得以延续的手段”。 前苏联社会心理学家安德列耶娃———社会化是一个 两方面的过程,一方面是个体通过加入社会环境、社会关 系系统的途径掌握社会经验的过程,另一方面是个体对社 会关系系统的积极再现的过程
沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)第三章 社会化
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:16
一、社会化的定义 西方著名的社会心理学家E·弗洛姆把社会化定义为:“社会化诱导社会的 成员去做那些要想使社会正常延续就必须做的事”,是“使社会和文化得以延续 的手段”。前苏联社会心理学家安德列耶娃认为,社会化是一个两方面的过程, 一方面是个体通过加入社会环境、社会关系系统的途径掌握社会经验的过程,另 一方面是个体对社会关系系统的积极再现的过程
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 Hello. C!
文档格式:PPT 文档大小:230.5KB 文档页数:56
一、我已经能熟练地操作计算机了,还学什么? 二、计算机能做什么? 三、如何把计算机做为求解问题的工具,为我服务终身?
西安交通大学:《MATLAB程序设计》课程教学资源(讲义)第20章 句柄图形
文档格式:DOC 文档大小:110KB 文档页数:17
什么是句柄图形?句柄图形是对底层图形例程集合的总称,它实际上进行生成图形的工作。 这些细节通常隐藏在图形M文件的内部但如果想使用它们也是可得到的。 MATLAB用户指南给人的一种印象是,句柄图形非常复杂,只对熟练的高级用户才有用。 而实际上不是这样的。句柄图形可以被任何人用 MATLAB来改变生成图形的方式,不论是只 想在一幅图里做一点小变动,还是想做影响所有图形输出的全局变动
海南大学:《发展经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)教学内容
文档格式:PPT 文档大小:630.5KB 文档页数:28
一、关于“手”的理论。 二、政府在经济中应该做什么? 三、政府在经济中不该做什么? 四、总结
北京大学:《博弈与社会》第4章 动态博弈与承诺
文档格式:PPT 文档大小:117.5KB 文档页数:40
行动有先后顺序,不同的参与人在不同时点行 动,先行动者的选择影响后行动者的选择空间 ,后行动者可以观察到先行动者做了什么选择 ,因此,为了做出最优的行动选择,每个参与 人都必须这样思考问题:如果我如此选择,对 方将如何应对?如果我是他,我将会如何行动 ?给定他的应对,什么是我的最优选择?
莆田学院:《网络技术基础》第一章 计算机网络概论
文档格式:DOC 文档大小:386.5KB 文档页数:24
一、课程特点(实用性、专业性、知识性均很强) 本课程是计算机专业中实用性最强的技术课程之一。 本课程也是计算机课程中自学难度最大的之一,尤其是对未入门者。 本课程的学习必须理论知识与实际练习并重。 无理论知识一一无法理解网络设计、系统管理、故障分析、网络互连(不知道为什么要这样做) 无实际练习——无法掌握安装、文件/目录及用户管理的具体方法(不知道怎样做)
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