第一节血液的组成和理化特性 第三节生理性止血 第四节血型与输血原则 第二节血细胞生理

第一节血液的组成和理化特性 第三节生理性止血 第四节血型与输血原则 第二节血细胞生理

第一节 血液的组成与特性 第二节 血细胞生理 第三节 生理性止血 第四节 血型和输血原则

第一节 血液的组成与特性 第二节 血细胞生理 第三节 生理性止血 第四节 血型和输血原则

第一节 血液的组成和理化特性 第二节 血细胞生理 第三节 生理性止血 第四节 血型与输血原则

一、选择题:A型题(每题1分,共40分) 1.机体内环境的稳态是指 A.细胞内液理化性质保持不变B.细胞外液理化性质保持不变C.细胞内液化学成分相对恒定 D.细胞外液化学成分保持恒定E.细胞外液理化性质相对恒定

一、健康与疾病 二、病因学概论 三、发病学概论 四、疾病时的症状、体征和社会行为异常 五、疾病的经过与转归

1.掌握激素的概念,丘脑下部与腺垂体结构与功能联系。 2.掌握腺垂体的生长素、促激素的生物学作用及其分泌调节。 3.掌握甲状腺激素、肾上腺糖皮质激素、胰岛素的生物学作用及其分泌调节

第一节 健康与疾病的概念 (Concepts of health and disease) 第二节 病因学 (Etiology) 第三节 发病学 （Pathogenesis） 第四节 疾病的转归 (Outcome of disease)

学习和记忆是两个相联系的神经过程。学习指人和运动依赖于经验来改变自身行为以适应环境的神经活动过程。记忆则是学习到的信息 贮存和“读出”的神经活动过程