《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第七章 “科学发展观”的教学分析与设计 7 “复兴号”与“和谐号”有何不同？

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第七章 “科学发展观”的教学分析与设计 5 加快自主创新，再铸新时代大国重器

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第七章 “科学发展观”的教学分析与设计 3 发展观的演变

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第七章 “科学发展观”的教学分析与设计 1 信仰之本——《共产党宣言》

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 5 江泽民与党的建设新的伟大工程

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 4 江泽民论群众路线

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 2 坚持代表先进生产力的发展要求

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 6 邓小平理论是国家治理现代化强有力推进器

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 4 关于市场经济的争论

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 2 “我国社会主义初级阶段到底有多长？