一、目的要求 1、 掌握实验的基本要素和基本原则 2、 掌握常用的实验设计方案 3、 掌握样本含量估计的影响因素了解其估算方法 4、 了解临床试验设计的内容

一、目的要求 1.掌握各种抽样调查中样本含量估算的依据，熟悉计算公式。 2.熟悉各种抽样方法对总体参数的估计

一、目的要求 掌握实验的基本要素和基本原则 掌握常用的实验设计方案 掌握样本含量估计的影响因素了解其估算方法 了解临床试验设计的内容

一、目的要求 1.掌握各种抽样调查中样本含量估算的依据，熟悉计算公式。 2.熟悉各种抽样方法对总体参数的估计

一、 目的要求 掌握：掌握成组设计和配对设计资料的优势比的 意义、计算和置信区间估计的方法。 熟悉：成组设计资料优势比的假设检验方法； M-H分层分析方法及其趋势检验方法；1:1配 对设计两分类变量优势比的假设检验方法。 了解：病例-对照研究的设计及需要注意的问题； 偏倚的种类与控制方法；病例-对照研究的样 本含量估计

17-1 投资方案比较评估概述 17-2 投资项目分类与方案比选方法 17-3 投资方案比较评估的具体计算方法 17-4 投资方案比较指标的选择 17-5 项目总评估

13-3 财务基础数据及参数的估算与评估 13-2 财务效益评估原理 13-1 项目经济评估概述 13-4 财务效益和费用的估算与评估

13-3 财务基础数据及参数的估算与评估 13-2 财务效益评估原理 13-1 项目经济评估概述 13-4 财务效益和费用的估算与评估

一、教学评估的意义 所谓教学评估就是对教学效果进行价值上的估量和评判。具体地 说,它是依据预定的教学目标,通过教学测量等手段,广泛地收集信 息,并运用恰当的信息处理技术,获取可靠的证据,对教学效果、教学 任务完成情况,以及学生学习的质量和发展水平进行分析,作出估量与 评判

流动资产=流动资金+流动负债（应付、预收帐款）则 流动资金=流动资产– 流动负债 （一）项目流动资金需要量的估算