讲话文库下载_中国高校课件下载中心

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 从调研问卷开始  阅读调研问卷的统计结果  使用Excel对调研问卷进行数据分析  数据分析结果解读  信息技术的价值  信息技术本身不是生产力  什么是信息技术？  这门课讲什么  为什么开设这门课？  教学计划与教学内容

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河南中医药大学：《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源（课件讲稿，2018级）第06讲专业解读（讲稿）

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河南中医药大学：《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源（课件讲稿，2018级）第05讲大数据（讲稿）

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河南中医药大学：《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源（课件讲稿，2018级）第04讲云计算（讲稿）

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河南中医药大学：《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源（课件讲稿，2018级）第03讲数字医疗（讲稿）

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河南中医药大学：《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源（课件讲稿，2018级）第02讲新生活（讲稿）

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第一节传统的货币数量论第二节凯恩斯的货币需求理论第三节凯恩斯货币需求理论的发展(不讲) 第四节弗里德曼的货币需求理论第五节中国的货币需求（不讲）

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复旦大学：《用经济学智慧解读中国》PPT课程讲义_第1讲引论与知识准备、第2讲经济学如何解释中国

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回顾上一讲的内容,如果系统G(s)的输入信号是幅值为A的稳定正弦信号,则稳态输出信号是幅值为A·M(a)、相移为叭(a)的正弦信号其中现在让我们暂停一下,来考虑关于G(o)的一些说明

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1角条件和模条件回顾上一讲我们所学过的,闭环特征方程是