▪ 一、反应时间的性质 ▪ 二、影响反应时间的因素

▪ 三、反应时间的测定方法 ▪ 四、反应时研究的新进展

西南师范大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第3章 传统心理物理法（阈限的性质、测定阈限的三种基本方法——最小变化法）

（一）从现象到实验 （二）科学心理学的目的 （三）科学程序 （四）科学解释

◼ 实验设计的概念 ◼ 实验设计的内容 ◼ 实验设计的基本类型Ⅰ ◼ 实验设计的基本类型Ⅱ

西南师范大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第2章 实险研究的基本向题 2.1 实验研究中的变量及其控制

一、实验心理学的性质 二、心理实验程序

一、实验研究中的变量及其控制 二、实验的效度 三、实验设计 四、实验的信度

一、课程目的 二、课程内容 三、教学安排 四、学习方法 五、学习要求 六、教材及主要参考书目

• 一、声音的特征 • 二、听觉实验中的变量 • 三、听觉的二个基本基本属性