实验9移动电话通信 一、实验目的 1.掌握手机上网的设置方式。 2.掌握手机上网的浏览方式。 3.掌握手机短信发送方式

二年级 活动五 《秀出环保手抄报》《秀出环保手抄报》教案

二年级 活动五 《秀出环保手抄报》《秀出环保手抄报》课件

第五章对映异构 (一)手性和对称性 (二)县有一个手性中心的对映异构 (三)构型和命名法 (四)具有两个手性中心的对映异构 (五)手性中心的产生 (六)手性合成(自学) (七)外消旋体拆分(自学) (八)不含手性中心化合物的对映异构 (九)对映异构在研究反应机理中的应用

了解与熟悉以对比的手法观察分析、表现关系的方法。 掌握同一课题以多件作业、多种题材、多种手法、多种材料、多种样式完成作业

改革教学方法和教学手段,是加强培养学生获取知识能力、创新精神和实践 能力,深化教学改革的重要内容。我们的做法是

1肩部 2.臂部 3.肘窝 4.手 小 结： 1. 运动拇指的肌肉及神经支配？ 2. 肱骨肌管 腕管 3. 肘窝的周界及内容 4.鱼际间隙 掌中间隙 指髓间隙

1．运球技术：体前变向、换手运球 2．复习单手肩上投篮技术、运球技术 3 素质练习：反应速度

(一) 手性和对称性 (二) 具有一个手性中心的对映异构 (三) 构型和命名法 (四) 具有两个手性中心的对映异构 (五) 手性中心的产生 (六) 手性合成(自学) (七) 外消旋体拆分(自学) (八) 不含手性中心化合物的对映异构 (九) 对映异构在研究反应机理中的应用

《语言表达的十八般武艺——修辞手法》同步练习_（课堂设计）2014-2015高中语文 6.2 语言表达的十八般武艺 修辞手法整体学案 新人教版选修《语言文字应用》