26、《一双手》课堂活动单 初三语文备课组主备人:宋育浦 学生姓名 学习目标: 1能通畅朗读课文,圈点批注并概括人物手的特征 2学习抓住特征刻画人物形象的写法。 3感受文章表达的思想感情。 学习重点: 本文描写的是一双“简直是半截老松木”的手,实际塑造的是一个不畏 艰辛、无私奉献的劳动者的朴实而感人的形象。 学习难点: 文中的思想感情有林业工人对造林事业的热爱之情,有工会负责同志介绍 林业工人时的赞美和自豪之情,有作者对林业工人的热爱、敬仰和赞颂的感 情,学习本文时要仔细体会 学习课时数:一课时 课前准备: 、整体感知 请同学们用自己喜欢的方式读课文,读时注意以下要求: 1、继续学习书中圈点的方法。 2、根据自己的感受进行圈点 根据阅读情况完成下面内容 1给下列加点字注音 惺忪 镐 老茧 垧 裹 2、题目所指的是谁的手? 3、这是一双什么样的手? 学习过程: 导入 从理解题目入手 预习检查 1、检查课前准备 淮安市启英外国语学校 初三语文活动单
淮安市启英外国语学校 1 初三语文活动单 26、《一双手》课堂活动单 初三语文备课组 主备人：宋育浦 学生姓名 学习目标： 1.能通畅朗读课文， 圈点批注 并概括人物手的特征。 2.学习抓住特征刻画人物形象的写法。 3.感受文章表达的思想感情。 学习重点： 本文描写的是一双“简直是半截老松木”的手，实际塑造的是一个不畏 艰辛、无私奉献的劳动者的朴实而感人的形象。 学习难点： 文中的思想感情有林业工人对造林事业的热爱之情，有工会负责同志介绍 林业工人时的赞美和自豪之情，有作者对林业工人的热爱、敬仰和赞颂的感 情，学习本文时要仔细体会。 学习课时数：一课时 课前准备： 一、整体感知 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读时注意以下要求： 1、继续学习书中圈点的方法。 2、根据自己的感受进行圈点。 二、根据阅读情况完成下面内容。 1.给下列加点字注音 惺忪．． 镐． 老茧． 垧． 裹． 2、题目所指的是谁的手？ 3、 这是一双什么样的手？ 学习过程： 一．导入 从理解题目入手。 二、预习检查 1、检查课前准备二
2、概括课文的主要内容 三、研读课文。 活动一:速读课文,并在文中找出手的句子,完成手的档案 手”的档案: 主人: 身份 手感: 手的肤色 纹路 掌面 手指: 手的大小 手的别号: 2、活动二:认真阅读课文,划分文章的段落。 3、活动三:品一品:课文中描写“一双手”的语句很多,请你至 少找出五句做圈点批注,进行赏析这双手的特点。 淮安市启英外国语学校 初三语文活动单
淮安市启英外国语学校 2 初三语文活动单 2、概括课文的主要内容。 三、研读课文。 1、活动一：速读课文，并在文中找出手的句子，完成手的档案 “手”的档案： 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 纹路： 掌面： 手指： 手的大小： 手的别号： 2、活动二：认真阅读课文，划分文章的段落。 3、活动三：品一品：课文中描写“一双手”的语句很多，请你至 少找出五句做圈点批注，进行赏析这双手的特点
四、活动四:比一比:学生画手,标上尺寸和张迎善比手 五、活动五:悟一悟从“美、丑”的角度评价一下张迎善的手的外形。 1、造成张迎善手的“奇丑”的特征原因是什么?记者姜孟之从采访中了解到 了吗?从文中找出来,并标划出来。 2、相对于张迎善的手的丑的外形,而了解了造成他手丑的原因之后,你还认 为他的手丑吗?作者的目的是什么? 六、活动六、最近几年中央电视台都举办“感动中国十大人物”评选活动 假如张迎善当选请你借鉴下面一段文字为他写一段颁奖词 颁奖词 照亮苗乡的月亮:李春燕 她是大山里最后的赤脚医生,提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风 的竹楼,成了天下最温暖的医院;一副瘦弱的肩膀,担负起十里八乡的健康。 她不是迁徙的候鸟,她是照亮苗乡的月亮。 七、活动七:课堂小结(归纳文章的中心意思)。 淮安市启英外国语学校 初三语文活动单
淮安市启英外国语学校 3 初三语文活动单 四、活动四：比一比：学生画手，标上尺寸和张迎善比手。 五、活动五：悟一悟从“美、丑”的角度评价一下张迎善的手的外形。 1、造成张迎善手的“奇丑”的特征原因是什么？记者姜孟之从采访中了解到 了吗？从文中找出来，并标划出来。 2、相对于张迎善的手的丑的外形，而了解了造成他手丑的原因之后，你还认 为他的手丑吗？作者的目的是什么？ 六、活动六、最近几年,中央电视台都举办“感动中国十大人物”评选活动, 假如张迎善当选,请你借鉴下面一段文字,为他写一段颁奖词。 颁奖词 照亮苗乡的月亮：李春燕 她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风 的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。 她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。 七、活动七：课堂小结（归纳文章的中心意思）
八、课堂小结(板书) 各种各样的手令衬托一双手 半截老松木 木色纹深粗不畏艰辛 一双手细致描写一双手→“天下第一奇手”三节老甘蔗 关节缠着线乐于奉献 通过想像—赞颂普通劳动者 坚硬又粗糙 九、布置作业 仔细观察父母亲的手,写一篇小作文。 十、教后反思 淮安市启英外国语学校 初三语文活动单
淮安市启英外国语学校 4 初三语文活动单 八、课堂小结（板书） 各种各样的手 衬托一双手 半截老松木 木色纹深粗 不畏艰辛 一双手 细致描写一双手 “天下第一奇手” 三节老甘蔗 关节缠着线 乐于奉献 通过想像 赞颂普通劳动者 坚硬又粗糙 九、布置作业 仔细观察父母亲的手，写一篇小作文。 十、教后反思