【学习目标】 1.能正确认识课后生字并正确书写 2.有感情地朗读课文,复述课文 3.懂得认识事物不能只注重外表,更要讲求实用的道理 【使用说明与学法指导】 1.养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2.通过独立思考、正确朗读、小组合作,通过自读自悟,理解课文内容 3.认真研究学案,独立思考,限时30分钟自主完成:规范书写,运用好双色笔:小组合作探究 答疑解惑。 【内容导航】 本文选自《伊索寓言》,故事讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿,一开始只喜欢自己漂亮的皮毛和美丽的 角,而抱怨干巴的腿,等到狮子追来的时候,美丽的鹿角差点要了它的命,而难看的腿却让它狮口逃生。 它终于叹着气明白了“不能一味欣赏外表的美而忽略了实用的美”。 【知识链接】 为了让学生更好地理解课文内容,增强课堂的生动性,教学中可利用插图或动画影视资料为他们提 供帮助。 【自主学习】 1.我会读:赞叹、斑纹、均匀、秃头、广泛、演员、抱怨、凶猛、甩开、挣脱、赞不绝口、没精打 2.在括号中填入恰当的词 ()梅花鹿 ()池塘 ()镜子 ()微风 3.造句 (1)果然 (2)赞不绝口 (3)没精打采一一 【合作探究】 1.联系课文内容,谈谈对句子的理解。 美丽的角差点送了我的命,可难看的腿却让我狮口逃生! 2.朗读课文,复述课文 【练练测测】
【学习目标】 1．能正确认识课后生字并正确书写。 2．有感情地朗读课文，复述课文。 3．懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。 【使用说明与学法指导】 1．养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2．通过独立思考、正确朗读、小组合作，通过自读自悟，理解课文内容。 3．认真研究学案，独立思考，限时 30 分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究， 答疑解惑。 【内容导航】 本文选自《伊索寓言》，故事讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢自己漂亮的皮毛和美丽的 角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它狮口逃生。 它终于叹着气明白了“不能一味欣赏外表的美而忽略了实用的美”。 【知识链接】 为了让学生更好地理解课文内容，增强课堂的生动性，教学中可利用插图或动画影视资料为他们提 供帮助。 【自主学习】 1．我会读：赞叹、斑纹、均匀、秃头、广泛、演员、抱怨、凶猛、甩开、挣脱、赞不绝口、没精打 采。 2．在括号中填入恰当的词。 一（ ）梅花鹿 一（ ）池塘 一（ ）镜子 一（ ）微风 3．造句 （1）果然——_________________________________________________ （2）赞不绝口——_____________________________________________ （3）没精打采——_____________________________________________ 【合作探究】 1．联系课文内容，谈谈对句子的理解。 美丽的角差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！ 2．朗读课文，复述课文。 【练练测测】
1.你能正确读出带点字的读音吗?在正确读音上做上记号。 (1)我的身段那么匀( yun jun)称,简直可以做模(m6m)特儿啦! (2)忽(加u)然一阵微风吹过,池水泛(fan)起了层层波纹。 (3)梅花鹿把两只角从树枝中挣( zheng zheng)脱出来,又拼命向前奔 去,把凶( xong xiong)猛的狮子远远地甩( suai shuai)在了后面。 2.用生字组词语。 叹( 斑怨泛 ((( )))) 秃演匀凶挣 ))))) ((((( 甩( )( 3按课文内容填空。 (1)梅花鹿起初认为它的角 而它的四条腿却 (2)死里遠生的梅花鹿说:“美丽的角 ,可难看的腿却 【拓展延伸】 课外阅读《伊索寓言》 【教师反思】
【拓展延伸】 课外阅读《伊索寓言》 【教师反思】