课后达标训练/训练·提升作业 、双基积累 1.下列加点的字注音有误的一项是() A.惊讶(ya) 洞穴(xue) 抽回(chou) B.铁铸(zh)得逞( cheng)仿佛(fu) C.一垧( shang)翠绿(cui) 丈量( liang) 缠线(chan)老茧(jian) 纹络(1uo) 2.找出下面句子中的错别字,然后改正在括号里 (1)左手大姆指没有指甲。( (2)手裂帖胶布涂手油多好?( 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是() A.我握过各种各样的手—一老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手, 但都未留下很深的印象。 B.两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:我握的是手吗? C.量完,我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回 D.看着这双手,我仿佛看到了一山山翠绿的森林… 美文品析 阅读下文,完成4~8题。 父爱从不曾卑微
课后达标训练/训练·提升作业 一、双基积累 1.下列加点的字注音有误的一项是（ ） A.惊讶．（yà） 洞穴．（xuè） 抽．回（chōu） B.铁铸．（zhù） 得逞．（chěnɡ） 仿佛．（fú） C.一垧．（shǎnɡ） 翠．绿（cuì） 丈量．（liánɡ） D.缠．线（chán） 老茧．（jiǎn） 纹络．（luò） 2.找出下面句子中的错别字，然后改正在括号里。 （1）左手大姆指没有指甲。（ ） （2）手裂帖胶布涂手油多好？（ ） 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手， 但都未留下很深的印象。 B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？ C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。 D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林…… 二、美文品析 阅读下文，完成 4～8 题。 父爱从不曾卑微
①见过一个城市流浪者,是在小城最繁华的商业中心。他蜷缩在 被繁华冷却了的一隅里,满脸沧桑、胡碴丛生,蜷缩着一条腿,瘫坐 在地上。面前,是一个缺了口的蓝边碗,里面零零散散地躺着一些硬 币。除此而外,和很多城市乞讨者一样,他身前的地面上,也铺有 张叙说凄惨遭遇的纸张 ②又是一个可怜的城市流浪者!我不自觉地将脚步挪向他,从钱 包里拿出了一张十元面额的纸币,蹲下身子,本想将钱放在他面前的 蓝边碗里,又怕一不留神被风给吹走了,于是就轻轻塞到他的手中, 轻声说:“兄弟,拿好了。” ③他突然怔住了,就那么呆呆地望着我,满脸的惊异。良久,才 伸出那双尽是被沧桑描摹得枯黑的手,接过我手中的十元钱,又紧紧 握住我的双手,沙哑着嗓子向我道了声谢谢。 ④或许,他面前的蓝边碗里,很少有像今天这样有过十元面额的 钱币;抑或很少有人蹲下身子,将钱轻轻放到他的手中。要不然,他 沙哑的声线里,怎会有明显的哽咽的味道存在? ⑤我点了点头,刚想缩回手站起来离开,却发现他仍然紧握住我 的双手,眼神里倏地溢着乞求的色彩,轻声对我说:“大哥,求你件 事好吗?”说完,他将手指向不远处,一个倚靠在商场墙角的正在看 书的小男孩。“那是我儿子,早就辍学了,但这孩子不省心,还是喜 欢看书
葛 闪 ①见过一个城市流浪者，是在小城最繁华的商业中心。他蜷缩在 被繁华冷却了的一隅里，满脸沧桑、胡碴丛生，蜷缩着一条腿，瘫坐 在地上。面前，是一个缺了口的蓝边碗，里面零零散散地躺着一些硬 币。除此而外，和很多城市乞讨者一样，他身前的地面上，也铺有一 张叙说凄惨遭遇的纸张。 ②又是一个可怜的城市流浪者！我不自觉地将脚步挪向他，从钱 包里拿出了一张十元面额的纸币，蹲下身子，本想将钱放在他面前的 蓝边碗里，又怕一不留神被风给吹走了，于是就轻轻塞到他的手中， 轻声说：“兄弟，拿好了。” ③他突然怔住了，就那么呆呆地望着我，满脸的惊异。良久，才 伸出那双尽是被沧桑描摹得枯黑的手，接过我手中的十元钱，又紧紧 握住我的双手，沙哑着嗓子向我道了声谢谢。 ④或许，他面前的蓝边碗里，很少有像今天这样有过十元面额的 钱币；抑或很少有人蹲下身子，将钱轻轻放到他的手中。要不然，他 沙哑的声线里，怎会有明显的哽咽的味道存在？ ⑤我点了点头，刚想缩回手站起来离开，却发现他仍然紧握住我 的双手，眼神里倏地溢着乞求的色彩，轻声对我说：“大哥，求你件 事好吗？”说完，他将手指向不远处，一个倚靠在商场墙角的正在看 书的小男孩。“那是我儿子，早就辍学了，但这孩子不省心，还是喜 欢看书
⑥“你是想我买本书给孩子看看?”我自认为读懂了他的心思。 ⑦“不不不,”他不断地摆着双手,“哪敢呢,俺不敢麻烦大哥您 俺就是想,等会儿我把孩子叫到我身边看书,然后您能把刚才叫我‘兄 弟’的那句话,再当着他的面说一遍吗?”说完,又将十元钱塞到了 我的手里。 ⑧这下,轮到我犯糊涂了。他看出了我的不解,连忙向我解释了 起来。 ⑨他说他在好几个城市都流浪过,每天收获的除了微薄的施舍, 更多的是城里人对他的白眼和鄙视,甚至是辱骂。不管如何,他从来 都没落过一滴泪,因为这些,他都能撑住。更因为,他不想让儿子看 到他的伤痛;然而,他撑不住的是,在他决定带着孩子流浪之前,就 和儿子说过,这个世界好人很多,温暖很多。然而,无情的现实,却 总是让儿子被城里人的冷漠包围着。他不想让儿子幼小的心灵里,早 早就种下冷酷的种子。他更想的是,让儿子幼小且冰冷的内心里,能 有阳光照进,能有温暖慰藉 ⑩他说完时,我的鼻端酸酸的,立马就点了点头,起身暂时离开。 ①当我看着他将儿子叫唤过来时,就装作不经意地经过,然后又 装着看了看他们身前叙说遭遇的纸张,从钱包里抽出了张面额五十的 纸币,塞到了他枯黑的手中,郑重地对他说:“兄弟,拿好了。” ⑩这次,是我紧紧地攥住了他的双手。临走的时候,我还亲昵地 摸了摸他儿子的头
⑥“你是想我买本书给孩子看看？”我自认为读懂了他的心思。 ⑦“不不不，”他不断地摆着双手，“哪敢呢，俺不敢麻烦大哥您。 俺就是想，等会儿我把孩子叫到我身边看书，然后您能把刚才叫我‘兄 弟’的那句话，再当着他的面说一遍吗？”说完，又将十元钱塞到了 我的手里。 ⑧这下，轮到我犯糊涂了。他看出了我的不解，连忙向我解释了 起来。 ⑨他说他在好几个城市都流浪过，每天收获的除了微薄的施舍， 更多的是城里人对他的白眼和鄙视，甚至是辱骂。不管如何，他从来 都没落过一滴泪，因为这些，他都能撑住。更因为，他不想让儿子看 到他的伤痛；然而，他撑不住的是，在他决定带着孩子流浪之前，就 和儿子说过，这个世界好人很多，温暖很多。然而，无情的现实，却 总是让儿子被城里人的冷漠包围着。他不想让儿子幼小的心灵里，早 早就种下冷酷的种子。他更想的是，让儿子幼小且冰冷的内心里，能 有阳光照进，能有温暖慰藉。 ⑩他说完时，我的鼻端酸酸的，立马就点了点头，起身暂时离开。 ⑪当我看着他将儿子叫唤过来时，就装作不经意地经过，然后又 装着看了看他们身前叙说遭遇的纸张，从钱包里抽出了张面额五十的 纸币，塞到了他枯黑的手中，郑重地对他说：“兄弟，拿好了。” ⑫这次，是我紧紧地攥住了他的双手。临走的时候，我还亲昵地 摸了摸他儿子的头
①3当我的身影快要从他的视线里消失时,我回头一望,看见他和 儿子在说着什么。他的儿子,一边听,一边不时地点头。那张微黑且 满是灰尘的小脸上,溢满了笑容,像是暖暖的阳光,有着甜甜的味道。 ⑩我知道,这个叫做父亲的城市流浪者,在生活和现实的逼迫下, 即使再贫困,因了一份爱,亦不会掉下一滴眼泪;即使再卑微,亦因 了一份爱,变得高如山岳,重胜千钧。 (选自《知识窗·往事文摘》2012年2月) 4.文中的父亲要请求“我”做一件什么事情?他请求“我”做这件事 的目的是什么? 答: 5.第②段和第①段画线句蕴涵的情感有何不同? 第②段画线句:
⑬当我的身影快要从他的视线里消失时，我回头一望，看见他和 儿子在说着什么。他的儿子，一边听，一边不时地点头。那张微黑且 满是灰尘的小脸上，溢满了笑容，像是暖暖的阳光，有着甜甜的味道。 ⑭我知道，这个叫做父亲的城市流浪者，在生活和现实的逼迫下， 即使再贫困，因了一份爱，亦不会掉下一滴眼泪；即使再卑微，亦因 了一份爱，变得高如山岳，重胜千钧。 （选自《知识窗·往事文摘》2012 年 2 月） 4.文中的父亲要请求“我”做一件什么事情？他请求“我”做这件事 的目的是什么？ 答： ___________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________ _________ ___________________________________________________________ _________ 5.第②段和第⑪段画线句蕴涵的情感有何不同？ 第②段画线句： ______________________________________________________ ___________________________________________________________ _________
第①段画线句: 6.第⑩3段画线句运用了什么修辞手法?有何表达效果? 答 7.文中运用了多种描写方法来描写父亲。请任选一种,举例分析其作 用 答
第⑪段画线句： ______________________________________________________ ___________________________________________________________ _________ 6.第⑬段画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 答： ___________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________ _________ ___________________________________________________________ _________ 7.文中运用了多种描写方法来描写父亲。请任选一种，举例分析其作 用。 答： ___________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________ _________ ___________________________________________________________ _________
8.选文第①4段的议论有何表达作用? 答 、写作训练 9.【写法借鉴】一个人的特征,可以从不同的侧面表现出来。本文从 一双手的角度,运用描写、记叙、说明等表达方式,塑造了一个不畏 艰辛、艰苦创业、默默奉献的林业工人的形象。 【片段仿写】仿照本文写法,写一段话,要求抓住人物最有特征的部 分,然后运用一到两种表达方式,通过描写人物外貌,来塑造人物的 形象。(150字左右)
8.选文第⑭段的议论有何表达作用？ 答： ___________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________ _________ ___________________________________________________________ _________ 三、写作训练 9.【写法借鉴】一个人的特征，可以从不同的侧面表现出来。本文从 一双手的角度，运用描写、记叙、说明等表达方式，塑造了一个不畏 艰辛、艰苦创业、默默奉献的林业工人的形象。 【片段仿写】仿照本文写法，写一段话，要求抓住人物最有特征的部 分，然后运用一到两种表达方式，通过描写人物外貌，来塑造人物的 形象。（150 字左右）
答案解析 1.【解析】选A。“穴”应读xue 2答案:(1)姆拇(2)帖贴 3.【解析】选A。此项中的各种手分类不同,不能都用顿号表示并列, 老手、嫩手”是-类,“黑手、白手”是一类,“粗手、细手”又是 一类,它们之间应用逗号。 4.[解析】请求“我”做的事,可以从选文第⑦段父亲的语言中进行 概括。他请求“我”做这件事的目的可以从第段结尾句找到答案。 答案:让“我”当着孩子的面把钱塞给他,并说句“兄弟,拿好了"。 目的是让儿子幼小且冰冷的内心里,能有阳光照进,能有温暖慰藉。 5.【解析】体味句孑的思想感情要联系上下文具体分析。前文的“我 对这个流浪汉只是一般意义的同情;而后文的“我”得知这位父亲请 求“我”做这件事的目的后,对他更多的是尊重。 答案:对城市流浪者的同情和怜悯。对这位父亲良苦用心的尊重 和感动。 6.【解析】从“溢满了笑容,像是暖暖的阳光″一句,可以判断运用 了比喻的修辞手法,作用要围绕“暧暖暖″“甜甜”,分析孩子內心的情 感 答案:运用了比喻的修辞手法。将孩子的笑容比喻为暖暖的阳光,生 动形象地写岀了孩子内心的温暖与喜悦
答案解析 1.【解析】选 A。“穴”应读 xué。 2.答案:（1）姆-拇 （2）帖-贴 3.【解析】选 A。此项中的各种手分类不同，不能都用顿号表示并列， “老手、嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是 一类，它们之间应用逗号。 4.【解析】请求“我”做的事，可以从选文第⑦段父亲的语言中进行 概括。他请求“我”做这件事的目的可以从第⑨段结尾句找到答案。 答案：让“我”当着孩子的面把钱塞给他，并说句“兄弟，拿好了”。 目的是让儿子幼小且冰冷的内心里，能有阳光照进，能有温暖慰藉。 5.【解析】体味句子的思想感情要联系上下文具体分析。前文的“我” 对这个流浪汉只是一般意义的同情；而后文的“我”得知这位父亲请 求“我”做这件事的目的后，对他更多的是尊重。 答案：对城市流浪者的同情和怜悯。 对这位父亲良苦用心的尊重 和感动。 6.【解析】从“溢满了笑容，像是暖暖的阳光”一句，可以判断运用 了比喻的修辞手法，作用要围绕“暖暖”“甜甜”，分析孩子内心的情 感。 答案：运用了比喻的修辞手法。将孩子的笑容比喻为暖暖的阳光，生 动形象地写出了孩子内心的温暖与喜悦
刁.【解析】人物描写的方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理 描写、神态描写。作用要围绕父亲的性格或心理分析。 答案:示例1:外貌描写:“他蜷缩在被繁华冷却了的隅里,满脸 沧桑、胡碴丛生,蜷缩着一条腿,瘫坐在地上。″生动地刻画了 饱经沧桑的流浪汉形象,为下文“我”的做法作铺垫。 示例2:动作描写:“良久,才伸出那双尽是被沧桑描摹得枯黑的手, 接过我手中的十元钱,又紧紧握住我的双手,沙哑着嗓子向我道了声 谢谢。”生动地写出了父亲内心的惊异和对“我”的感激之情。 8答案:照应题目,总结全文;画龙点睛,深化中心:再贫穷的父亲 对孩子的爱也高如山岳,重胜千钧。 9答案(示例):我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我 都说不过她,得让她三分。表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。 有时候我们对她笑,她就会说:“我知道你们笑什么,你们在笑我的 酒窝。”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的汭窝,很得意的样子。表 妺最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满∫整 个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。当她对你有什么要求时, 就用两只眼睛企求地望着你,你的心下就软了,就只好她要什么就 给她什么了
7.【解析】人物描写的方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理 描写、神态描写。作用要围绕父亲的性格或心理分析。 答案：示例 1：外貌描写：“他蜷缩在被繁华冷却了的一隅里，满脸 沧桑、胡碴丛生，蜷缩着一条腿，瘫坐在地上。”生动地刻画了一个 饱经沧桑的流浪汉形象，为下文“我”的做法作铺垫。 示例 2：动作描写：“良久，才伸出那双尽是被沧桑描摹得枯黑的手， 接过我手中的十元钱，又紧紧握住我的双手，沙哑着嗓子向我道了声 谢谢。”生动地写出了父亲内心的惊异和对“我”的感激之情。 8.答案：照应题目，总结全文；画龙点睛，深化中心：再贫穷的父亲， 对孩子的爱也高如山岳，重胜千钧。 9.答案（示例）：我的表妹今年 5 岁了，别看她才 5 岁，可有时候我 都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。 有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的 酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表 妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了整 个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时， 就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，就只好她要什么就 给她什么了