去二三里,烟村四五家 亭合六七座,八九十枝花。 这首诗含有从“一”到“十”十个数字, 别致地描绘出了一幅优美的村野风光图。 十个数字就像金丝银线织进了云锦之中, 给人一种清新、惬意的美感。怪不得老 农听后喷喷称赞,欣然带路
一去二三里，烟村四五家； 亭台六七座，八九十枝花。 这首诗含有从“－”到“十”十个数字， 别致地描绘出了一幅优美的村野风光图。 十个数字就像金丝银线织进了云锦之中， 给人一种清新、惬意的美感。怪不得老 农听后喷喷称赞，欣然带路
毓标(科普小品)
卞毓麟（科普小品）
自读要求 守词练习 导读训练 ⑤ ◆蓬休把握 读训练 ◆难点突破 ◆重点学习 ◆学习小结 3 拓展迁移
自读要求 字词练习 导读训练 整体把握 阅读训练 难点突破 重点学习 学习小结 拓展迁移
1.在通读课文和复习文体知识的基础上,较快 了解文章的内容大意。 2.抓住对题目、重点段和中心句的分析,全面 掌握文章的思想内容和结构特点 3.借助文中的关键词句和中心句,概括各部分 的内容大意。 4.了解科学知识,发扬科学精神,反对“数字” 迷信 5.学用文章的写作技巧和语言:总分结构;举 例子和拟人化的说明方法;明确、丰富而生动的语言
1．在通读课文和复习文体知识的基础上，较快 了解文章的内容大意。 2．抓住对题目、重点段和中心句的分析，全面 掌握文章的思想内容和结构特点。 3．借助文中的关键词句和中心句，概括各部分 的内容大意。 4．了解科学知识，发扬科学精神，反对“数字” 迷信。 5．学用文章的写作技巧和语言：总分结构；举 例子和拟人化的说明方法；明确、丰富而生动的语言
注音注释s 嵌(qⅰ迫m):文中指“填”。 上乘 ( cheng)之作指水平高的作品 目不识丁丁,指简单的字。一个大字不识 饱学之士指学识丰富的人。枚,个。形容为数多 不胜( sheng)放(mi)举不能一个个地列举出来。 雅俗共赏旧时把文化水平高的人称作雅人"把没 都能够欣赏。 湦(hn)然天成形成一个不可分割的整体,像 天生的一样。 无稽(j)之谈稽,考查。没有根据的话
嵌（ ）： 上乘（ ）之作： 目不识丁： 饱学之士： 不胜（ ）枚（ ）举： 雅俗共赏： 浑（ ）然天成： 无稽（ ）之谈： 文中指“填”。 指水平高的作品。 丁，指简单的字。一个大字不识。 指学识丰富的人。 shèng qiàn chéng méi 枚，个。形容为数多， 不能一个个地列举出来。 旧时把文化水平高的人称作“雅人”，把没 文化的人称作“俗人”。不论文化水平高低， 都能够欣赏。 hún 形成一个不可分割的整体，像 天生的一样。 jī 稽，考查。没有根据的话
导读训练: 1、请在第一段中找出全文的关键词;批注该段。 2、a.试把课文第1段中数字的“身世、情趣、遗憾” 分别换成“历史、趣味、不足”三个词,行不行? 为什么?b.依据数字的“身世、情趣、遗憾”三 方面,把第一部分后的课文划分为三个部分。 3、请在课文中找出相应的词句填入“数字发展过 程表”中。 4、说说数字的情趣表现在哪两个方面?这部分用了 哪种说明方法,有何作用? 5、“数字的苦恼”是什么?作者写这部分的用意 何在?
1、请在第一段中找出全文的关键词；批注该段。 2、 a.试把课文第1段中数字的“身世、情趣、遗憾” 分别换成“历史、趣味、不足”三个词，行不行？ 为什么？ b.依据数字的“身世、情趣、遗憾”三 方面，把第一部分后的课文划分为三个部分。 3、 请在课文中找出相应的词句填入“数字发展过 程表”中。 4、说说数字的情趣表现在哪两个方面？这部分用了 哪种说明方法，有何作用？ 5、 “数字的苦恼”是什么？作者写这部分的用意 何在？
即使是目不识丁的人—也会数数 数情 字 身世数字的发展走过了漫长的路程。 杂 情趣!数字之妙远远不局之 0我限于数学王国本身死旁的乐趣 (举例子,具体、有说服力。) 贵憾数字却也有自己的苦恼,本来和它毫不 1-12相干的事情,偏偏总有人硬往它身上安
无穷的乐趣 身世 2-9段 情趣 10段 遗憾 11-12段 数字的发展走过了漫长的路程。 数字之妙远远不局 限于数学王国本身 数字却也有自己的苦恼，本来和它毫不 相干的事情，偏偏总有人硬往它身上安。 概括力 总纲 1 段 即使是目不识丁的人——也会数数 纵然是饱学之士——未必尽识数字 的身世、数字的情趣、数字的遗憾 （举例子，具体、有说服力。）
阅读训练: 请根据课文第二部分完成“数字的发長过程”图表。 时间地点创造者称谓主要内容 4009前地中海东岸腓尼基人字母表用字母代替数字 地中海周围 200年前及欧亚非三古罗马人罗马记数法罗马数字 2000多年前印度 印度人阿拉伯数字678、9、0 、2、3、4、5 7000-5000 年前 河南(半坡中国人中国数字 百、千
时 间 地 点 创造者 称 谓 主要内容 请根据课文第二部分完成“数字的发展过程”图表。 地中海东岸 腓尼基人 字母表 用字母代替数字 2000年前 古罗马人 罗马记数法 罗马数字 2000多年前 印度 阿拉伯数字 1、2、3、4、5 6、7、8、9、0 7000-5000 年前 河南（半坡） 中国人 一、二······十 百、千 4000年前 地中海周围 及欧亚非三 洲 中国数字 印度人
侧括力 易于记忆∫三十 便于谈(九大行星 数乙 举例子一 三(打日本一政治家) 文生活中 灯谜: 田中 无穷乐趣 9(打字 白 数字对:巧妙概括了诸葛 亮一生的功绩
易于记忆 便于交谈 无穷乐趣 二十四史 三十六计 九大行星······ 灯谜： （打一字） （打日本一政治家） 数字对：巧妙概括了诸葛 亮一生的功绩。 举 例 子 ——田中 ——白
不吉利英语单词:表哀 无稽之谈! 88·68 真能“发发发发一路发”? 4299啁 真会“妻死儿死舅舅死”? 骗人鬼话!
——不吉利 英语单词：悲哀 真能“发发发发一路发”？ 真会“妻死儿死舅舅死”？