新—「纂单J D二厘米」 授课日期 备课人:赵群友连续号 课题 6、一厘米 第1课时 知识与技能理清小说的思路,学习小说的写法 教 学过程与方法了解心理活动对人物刻画的作用 目 标情感态度 与价值观 理解母亲为儿女的成长所付出的努力。 教学重、难点理解“可怜天下父母心”的含义 名人名言箱期足死而后已, 诸葛亮 教 学 过 程 教 师 活 学生活动 、导入 1、母爱是伟大的,母亲在我们成长过程中付出了很多。今天我们就来学习 篇关于母爱的文章。(板书课题) 2、字词积累 惩罚( cheng)烤烙(lao)撑( cheng)皲(jn)裂吝惜(lin)捺(na) 挑剔(ti)允诺(nuo)矜(jn)持脱臼(jii)狡黠(xia)犀(x)利 战战兢兢(jng)锲(qie)而不舍彬(bin)彬有礼秉公(bing}哄笑(hong) 瘪三(bi)刹车(sh)「豁(hu)口戳(chuo) 哄骗(hng) 干瘪(bie)刹那(cha)豁达(huo)·撬开(qido)起哄(hong 战战兢兢:因害怕而微微发抖的样子 冥思苦想:深沉地思索 犀x利:(武器、语言等)锋利;锐利 刁难:故意使人为难。 目瞪口呆:形容受惊而愣住的样子 沮丧:灰心失望。 全力以赴:将全部力量用上去 神通广大:比喻本领特别高强 3、作者简介 毕淑敏,当代女作家,1952年出生于新疆,共发表作品200万字。曾获各种 文学奖30余次。短篇小说《预约死亡》被誉为是“新体验小说”的代表作。有 长篇小说《红处方》、《血玲珑》等。 梳理 1、阅读课文,梳理小说的故事情节,理清小说脉络 1、梳理小说 讨论并归纳:全文分为三个部分 的故事情节。 第一部分(从开头到“她觉得生活多了几分追求”),写陶影带儿子小也坐公共汽 李,不但没有逃票,还为儿子买了一张票。 第二部分(“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”至“陶影拽着那根淡黄色的 塑料尺,仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”),主要写陶影带儿子参寺院 因买票的事而受到儿子的误解。 第三部分(“陶师傅,你烙的小火烧穿迷彩服了”至文末),主要写陶影经过努力 终于回公道,挽回了自己做母亲的尊严保住了儿子心目中完美的 形象 三、研读 说诺
授课日期 ： 备课人： 赵群友 连续号 课 题 6、一厘米 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能 理清小说的思路，学习小说的写法。 过程与方法 了解心理活动对人物刻画的作用。 情感态度 与价值观 理解母亲为儿女的成长所付出的努力。 教 学 重、难 点 理解“可怜天下父母心”的含义。 名人名言 鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、导入 1、母爱是伟大的，母亲在我们成长过程中付出了很多。今天我们就来学习 一篇关于母爱的文章。(板书课题) 2、字词积累： 惩罚（chéng） 烤烙（lào） 撑（chēng） 皲(jūn)裂 吝惜（lìn） 捺（nà） 挑剔（tì） 允诺（nuò） 矜(jīn)持 脱臼（jiù）狡黠（xiá） 犀(xī)利 战战兢兢（jīng） 锲(qiè)而不舍 彬(bīn)彬有礼 秉公（bǐng）哄笑（hōng） 瘪三（biē） 刹车（shā） 豁（huō）口 戳（chuō） 哄骗（hǒng） 干瘪（biě） 刹那（chà） 豁达（huò） 撬开（qiào） 起哄（hòng） 战战兢兢：因害怕而微微发抖的样子。 冥思苦想：深沉地思索。 犀 xī利：（武器、语言等）锋利；锐利。 刁难：故意使人为难。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 沮丧：灰心失望。 全力以赴：将全部力量用上去。 神通广大：比喻本领特别高强。 3、作者简介： 毕淑敏，当代女作家，1952 年出生于新疆，共发表作品 200 万字。曾获各种 文学奖 30 余次。短篇小说《预约死亡》被誉为是“新体验小说”的代表作。有 长篇小说《红处方》、《血玲珑》等。 二、梳理 1、阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说脉络。 讨论并归纳：全文分为三个部分。 第一部分（从开头到“她觉得生活多了几分追求”），写陶影带儿子小也坐公共汽 车，不但没有逃票，还为儿子买了一张票。 第二部分（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”至“陶影拽着那根淡黄色的 塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”），主要写陶影带儿子参观寺院， 因买票的事而受到儿子的误解。 第三部分（“陶师傅，你烙的小火烧穿迷彩服了”至文末），主要写陶影经过努力， 终于讨回公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了儿子心目中完美的 形象。 三、研读 1、梳理小说 的故事情节。 6 一 厘 米 0
「算一单元 1、课文哪些情节表现了女主人公“要成为完美而无可挑剔的母亲”所做出的艰|2、课文哪些 辛努力? 情节表现了 表现在:在儿子面就时刺注意拉点自己;不把西瓜皮啃得太苦;为儿子买女主人公“要 了张没有必要买的票,休带儿子参那寺院,强压怒火,不与人争吵,写信为成为完美而 自已公道 无可挑剔的 2、作为一个平凡的母亲,她为什么要这么做 母亲”所做出 是因为她爱小也,正是这种爱,使她具有一种强烈的责任感,她要把儿子培的艰辛努 养成减实、正彦、普良、有责在感、有教养的人 ? 3、陶影是一个什么样的人? 3、作为一个 陶影是一个普通的女工,一个普通的母亲,她身上有很多的峡点,家境的不平凡的母亲, 富裕使得她想尽办法处处俭,经常逃票占便宜。她是一个可笑的小人物,但又她为什么要 是一个令人敬佩的母亲。为了孩子她时时检点自己,为了孩子她尽量做到温文尔这么做? 雅,使自己显得高贵,显得有教养。但要做到这些是那么地不容易,从她身上我4、陶影是一 们看到了千千万万母亲的良苦用心 个什么样的 4、文中的心理描写对刻画人物形象起到了十分得要的作用,试找出几处,加以人? 分析 5、文中的心 为什么要买票呢?就是没有她,车也要一站站地开,也不因此没有司机和售票理描写对刻 员,也不会少烧气油 画人物形象 这是她为启己的行为找的可笑的借口,她也是由此减轻逃票的不安与内疯。起到了十分 ●陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。怎么办?吵一架吗?她不怕吵架,可得要的作用, 是她不愿意孩子看见这一幕,为了小也,她忍。 试找出几处 可以看出她当时的心理斗争是多么激烈。但她为了儿子强压怒火,爱子加以分析 之心出此可见一斑。 四、小结 本文描写了一位普通母亲为孩子的成长所做出的艰辛努力,真是可怜天下父 母 五、作业 课后练习 1、哪些情节表现了主人公“要成为完美而无可挑剔的母亲”所做出的艰辛努力? 表现在:在儿子面,时刻注意检点自己;不把西瓜皮嘴得太苦;:为儿子买 了张没有必要买的票,剑休带儿子参那寺院,藏压火,不与争鹏写信为 自已么道 2、作为一个平凡的母亲,她为什么要这么做? 是因为她爱小也,正是这种爱,使她具有一种强烈的贵在感,她要把儿子 培养成减实、正直、普良、有责任感、有教养的人 开端—乘坐汽车少一厘米也买票一责任感 板书计划教后 书一厘米发展一参观寺院-多一厘米也不买正义感 高潮结局—讨回公道一给参观券也不要—价值观
1、课文哪些情节表现了女主人公“要成为完美而无可挑剔的母亲”所做出的艰 辛努力？ 表现在：在儿子面前，时刻注意检点自己；不把西瓜皮啃得太苦；为儿子买 了张没有必要买的票；倒休带儿子参观寺院；强压怒火，不与人争吵；写信为 自己讨公道。 2、作为一个平凡的母亲，她为什么要这么做？ 是因为她爱小也，正是这种爱，使她具有一种强烈的责任感，她要把儿子培 养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人。 3、陶影是一个什么样的人？ 陶影是一个普通的女工，一个普通的母亲，她身上有很多的缺点，家境的不 富裕使得她想尽办法处处节俭，经常逃票占便宜。她是一个可笑的小人物，但又 是一个令人敬佩的母亲。为了孩子她时时检点自己，为了孩子她尽量做到温文尔 雅，使自己显得高贵，显得有教养。但要做到这些是那么地不容易，从她身上我 们看到了千千万万母亲的良苦用心。 4、文中的心理描写对刻画人物形象起到了十分得要的作用，试找出几处，加以 分析。 ●为什么要买票呢？就是没有她，车也要一站站地开，也不因此没有司机和售票 员，也不会少烧气油。 这是她为自己的行为找的可笑的借口，她也是由此减轻逃票的不安与内疚。 ●陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。怎么办？吵一架吗？她不怕吵架，可 是她不愿意孩子看见这一幕，为了小也，她忍。 可以看出她当时的心理斗争是多么激烈。但她为了儿子，强压怒火，爱子 之心由此可见一斑。 四、小结 本文描写了一位普通母亲为孩子的成长所做出的艰辛努力，真是可怜天下父 母心。 五、作业 课后练习一 1、哪些情节表现了主人公“要成为完美而无可挑剔的母亲”所做出的艰辛努力？ 表现在：在儿子面前，时刻注意检点自己；不把西瓜皮啃得太苦；为儿子买 了张没有必要买的票；倒休带儿子参观寺院；强压怒火，不与人争吵；写信为 自己讨公道。 2、作为一个平凡的母亲，她为什么要这么做？ 是因为她爱小也，正是这种爱，使她具有一种强烈的责任感，她要把儿子 培养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人。 2、课文哪些 情节表现了 女主人公“要 成为完美而 无可挑剔的 母亲”所做出 的艰辛努 力？ 3、作为一个 平凡的母亲， 她为什么要 这么做？ 4、陶影是一 个什么样的 人？ 5、文中的心 理描写对刻 画人物形象 起到了十分 得要的作用， 试找出几处， 加以分析。 板 书 计 划 开 端---乘坐汽车---少一厘米也买票---责任感 一厘米 发 展---参观寺院---多一厘米也不买---正义感 高潮结局---讨回公道---给参观券也不要---价值观 教 后 记