毕淑敏 我
一 厘 米 毕 淑 敏
学习目标 1.积累本课生字词 2理情节,分析陶影的性格特点。 3探讨小说的主题思想,赏析写作手法。 4.学会宽容,努力做一个正直、诚实、有责 任感的人,学会体谅父母,爱父母
学习目标 1.积累本课生字词。 2.理情节，分析陶影的性格特点。 3.探讨小说的主题思想，赏析写作手法。 4.学会宽容，努力做一个正直、诚实、有责 任感的人，学会体谅父母，爱父母
理情节 同学们跳读课文,根据地点的变化概括小 说写了几个故事。概括时要用上“一厘米” 和
理情节 请同学们跳读课文，根据地点的变化概括小 说写了几个故事。概括时要用上“一厘米” 和“票
给作探究 反常一:不够也要买票 请同学们在第一个故事中找出 “不够也要买票”的原因的句 子
反常一：不够也要买票 请同学们在第一个故事中找出 “不够也要买票”的原因的句 子
这是一道生命之门,它半开半合,外面的世界 像水样,从这里流进去。每当抚到这道若隐若 现的门缝,陶影就感觉到巨大的责任。是她把 这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很 普通,对谁都不重要,可有可无,唯独对这个 男孩,她要成为完美而无可挑剔的母亲
• 这是一道生命之门，它半开半合，外面的世界 像水样，从这里流进去。每当抚到这道若隐若 现的门缝，陶影就感觉到巨大的责任。是她把 这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很 普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个 男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲
反常二:够了不买票 请同学们朗读73-84段,并找出 “够了不买票”行为反常的句
反常二：够了不买票 请同学们朗读73-84段，并找出 “够了不买票”行为反常的句 子
妈妈,你真的没买票?”小也仰着脸充 满惊讶与迷茫。这神情出现在一张纯正的 儿童脸上,令人感到一丝恐惧。 陶影的手像折断的翅膀僵在半空。今天这 张票,她是不能买!。若买了,她将永远 说不清
“妈妈，你真的没买票？”小也仰着脸充 满惊讶与迷茫。这神情出现在一张纯正的 儿童脸上，令人感到一丝恐惧。 陶影的手像折断的翅膀僵在半空。今天这 张票，她是不能买！。 若买了，她将永远 说不清
反常三:给票却拒票 酉领导a钱请您门收起:票也收起 他也是负责 两位干部。一看陶影说得这样宁静,反到 有些无措 淘影把小也拉得离老人更近些:“只请 两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚,告 诉他,妈妈没有错儿 请同学们用第一人称把妈妈想说但没说的话不出来
反常三：给票却拒票 • “两位领导。钱请你们收起，票也收起。 就是那天当班的查票员，也请不要难为他， 他也是负责……” • 两位干部。一看陶影说得这样宁静，反到 有些无措。 • 陶影把小也拉得离老人更近些：“只请 两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告 诉他， 妈妈没有错儿………” 请同学们用第一人称把妈妈想说但没说的话不出来
抒己赐 从反常中,你感受到一个怎样的 母亲?找出相关内容来印证
从反常中，你感受到一个怎样的 母亲？找出相关内容来印证
理解人物形象 陶影是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的 家庭经济状况,她逃票实出无奈,但从不当孩子的面 不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育,她要全 力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”,她要让儿子 努力成为一个完美的人。在儿子面前,她尽可能严格 要求自己,努力做到温文尔雅,她希望儿子成为高贵、 有大家风度的人。为此,她付出了艰苦的努力,体现 了做母亲的强烈的责任感,这是对孩子负责,也是对 社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年, 这种宽宏大量的气度令人感动。所以,陶影尽管不完 美,但她是普通人,是真实感人的人,是令人敬佩的 人
陶影 是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的 家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面 不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全 力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子 努力成为一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格 要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、 有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现 了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对 社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年， 这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完 美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的 人