一剪梅 照的词集名 李清照《声声慢》在语言上的特点是善用 宋李清照 二、单项选择题:1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是() A.《乐章集》B.《漱玉词》C.《花间集》D.《稼轩长短句》 2、李清照的《声声慢》是一首() A.婉约词B.豪放词C.抒情词D.清旷词 3、李清照的词被誊为()A.稼轩体B.半山体C.易安体D.漱玉体 4.李清照生活的年代是()A.南唐B.北宋C.南宋D.北宋南宋交替之际 5.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是() A.夸张B.拟人C.叠字D.比喻 6.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是() 12.“红藕香残玉簟秋”除了表明秋天已至,还有什么深刻意蕴? A.初秋B.深秋C.初春D.暮春 多项选择题:1.《声声慢》一词的艺术特色是 A.运用白描手法写景抒情C.借景抒情,寓情于景 13.“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”表现了诗人怎样的思想感情? B.创造性地运用叠字D.语言浅近,意境深远 2.在《声声慢》中,李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情() A.急风B.过雁C.黄花D.梧桐细雨E.江水 3、“雁过也,正伤心”一句中,“雁过”所引发的作者的情绪有() 寻寻觅觅,冷冷淸淸,凄凄慘惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,A·秋愁B.故乡之思C.离别之苦E.羁旅行役之苦D.往昔夫妻伉俪生活之思 怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧棡更兼细 雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 练习 、填空题:1.李清照,号 派著名.女词人。2.李清
一剪梅 宋 李清照 12.“红藕香残玉簟秋”除了表明秋天已至,还有什么深刻意蕴? 13.“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”表现了诗人怎样的思想感情? 声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细 雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 练习 一、填空题: 1.李清照,号_________,宋代_________派著名.女词人。 2.李清 照的词集名_________。 3.李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。 二、单项选择题: 1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是( ) A.《乐章集》 B.《漱玉词》 C.《花间集》 D.《稼轩长短句》 2、李清照的《声声慢》是一首( ) A.婉约词 B.豪放词 C.抒情词 D.清旷词 3、李清照的词被誊为( )A.稼轩体 B.半山体 C.易安体 D.漱玉体 4.李清照生活的年代是( ) A.南唐 B.北宋 C.南宋 D.北宋南宋交替之际 5.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( ) A.夸张 B.拟人 C.叠字 D.比喻 6.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( ) A.初秋 B.深秋 C.初春 D.暮春 三、多项选择题: 1. 《声声慢》一词的艺术特色是( ) A.运用白描手法写景抒情 C.借景抒情,寓情于景 B.创造性地运用叠字 D.语言浅近,意境深远 2.在《声声慢》中,李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情() A.急风 B.过雁 C.黄花 D.梧桐细雨 E.江水 3、 “雁过也,正伤心”一句中, “雁过”所引发的作者的情绪有( ) A.秋愁 B.故乡之思 C.离别之苦 E.羁旅行役之苦 D.往昔夫妻伉俪生活之思
四、【参考答案】一、填空题 易安居士:婉约2.《漱玉词》3.叠字4.凄凄惨惨戚(3)这首词塑造了词人立足万里长江岸上,面对古代战场,倾慕周瑜伟业,慨叹自己无成的形 戚5.点点滴滴二、单项选择题:1.B2.A3.C4.D5.C三、多项选择题:1.BCD2.ABCD象,创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境,抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。 3.ABCD4.ABC5.BCE四、词语解释题:1.乍:刚:将息:保养休息2.损:调零:堪 能3.次第:情景,光景:了得:概括6.B五、简答题:1.这首词表达了词人晚年流落江南 苦无依的处境和凄惨心情。2.这首词通过急风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物来渲染愁情 3.运用叠字表达词人的情感活动和变化,语言自然、通俗,富于表现力。4.表达了三方面情 感:一是写国破家亡以后孤苦无依的凄惨心情:一是流露出故国之思:三是抒发昔盛今衰之感。 5.从动作与神态、环境感受和心境意绪等方面抒写作者凄惨心情。起到奠定全词感情基调的作 用,在结构上统领全词,构成全词的骨架。六、阅读与分析题:1.以外显内方式。2.国破 家亡和丈夫新丧。3.寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。4.层层铺叙。5.运用叠字.语言 诵俗自然 参考答案 1.D 2.这首词上阕主要写赤壁景色,下阕主要写人物事迹,篇末借怀古抒发感情,把写景、咏史 议论、抒情融为一体,气势雄伟,一泻千里。不过,词末几句,抚今追昔,情调低沉。封建士大 夫失意时往往发出“人生如梦”的感叹,这是作者思想上消极的一面 在写景方面,如“乱石穿空写山势险峻,“惊涛拍岸”写巨浪惊险,“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃, 这三句合写江山,有声有 3. AC 4.A(×)B(y)C(v)D(v) 5.(1)第一种理解较妥,理由是:①羽扇纶巾是三国六朝时一般儒将的装束,可用在描写诸葛 亮,也可用来描写周瑜。②指周瑜,与下文联成一气,好理解些 2)第一种理解较合适,WDT为作者自我解嘲,更符合“赤壁怀古“这个题目 (3)第二种理解符合实际情况,因为作者反对投降妥 1)以“乱"修饰“穿突”之“石",表现出岩峰错列,直插云霄的态势:以“惊”修饰“拍 表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾,“卷起千堆雪”,“卷起“这个动词,“千堆雪“这个比喻 表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸,翻卷而起形成簇簇浪花,雍如堆堆白雪。这几句诗表 充架均 战场的壮丽奇险,体现了词人神驰赤壁古战场的心情 2)苏轼神驰当年周瑜破曹的战场,倾慕周瑜的破曹伟业 瑜那样建功立业。但周瑜 三十四岁就破曹操,立大功,他年已四十有七,却事业无成 多情”—倾慕周瑜,渴望 建功。这自我讥笑当中,包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬 情。“人生如梦,一尊还酹 江月”,则更是在坎坷遭遇中的强自排遣,在消极情调之中也包含有报国无路的感慨
四、【参考答案】 一、填空题: 1.易安居士;婉约 2. 《漱玉词》3.叠字 4.凄凄惨惨戚 戚 5.点点滴滴 二、单项选择题: 1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 三、多项选择题: 1.BCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABC 5.BCE 四、词语解释题: 1.乍:刚;将息:保养休息 2.损:凋零;堪: 能 3.次第:情景,光景;了得:概括 6.B 五、简答题: 1.这首词表达了词人晚年流落江南 孤苦无依的处境和凄惨心情。 2.这首词通过急风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物来渲染愁情。 3.运用叠字表达词人的情感活动和变化,语言自然、通俗,富于表现力。 4.表达了三方面情 感:一是写国破家亡以后孤苦无依的凄惨心情;一是流露出故国之思; 三是抒发昔盛今衰之感。 5.从动作与神态、环境感受和心境意绪等方面抒写作者凄惨心情。起到奠定全词感情基调 的作 用,在结构上统领全词,构成全词的骨架。 六、阅读与分析题: 1.以外显内方式。 2.国破 家亡和丈夫新丧。 3.寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。 4.层层铺叙。 5.运用叠字.语言 诵俗自然. 参考答案 1.D 2.这首词上阕主要写赤壁景色,下阕主要写人物事迹,篇末借怀古抒发感情,把写景、咏史、 议论、抒情融为一体,气势雄伟,一泻千里。不过,词末几句,抚今追昔,情调低沉。封建士大 夫失意时往往发出“人生如梦”的感叹,这是作者思想上消极的一面。 在写景方面,如“乱石穿空”写山势险峻,“惊涛拍岸”写巨浪惊险,“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃, 这三句合写江山,有声有色。 3.AC 4. A(×) B(√) C(√) D(√) 5.(1)第一种理解较妥,理由是:①羽扇纶巾是三国六朝时一般儒将的装束,可用在描写诸葛 亮,也可用来描写周瑜。②指周瑜,与下文联成一气,好理解些。 (2)第一种理解较合适,WDT 为作者自我解嘲,更符合“赤壁怀古”这个题目。 (3)第二种理解符合实际情况,因为作者反对投降妥协。 6.(1)以“乱”修饰“穿突”之“石”,表现出岩峰错列,直插云霄的态势;以“惊”修饰“拍岸”之“涛”, 表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾,“卷起千堆雪”,“卷起”这个动词,“千堆雪”这个比喻,形象地 表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸,翻卷而起形成簇簇浪花,宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁 古战场的壮丽奇险,体现了词人神驰赤壁古战场的心情。 (2)苏轼神驰当年周瑜破曹的战场,倾慕周瑜的破曹伟业,渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜 三十四岁就破曹操,立大功,他年已四十有七,却事业无成;所以自讥“多情”──倾慕周瑜,渴望 建功。这自我讥笑当中,包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦,一尊还酹 江月”,则更是在坎坷遭遇中的强自排遣,在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。 (3)这首词塑造了词人立足万里长江岸上,面对古代战场,倾慕周瑜伟业,慨叹自己无成的形 象,创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境,抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情